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用心智去捕捉   用情理去谱曲(人教版高一必修)

[10-16 16:49:15]   来源:http://www.51jxk.com  综合语文教学资料   阅读:8506

概要:②你也可以因为曾经感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,而写出至情言语。③感动是什么?一千个人有一千种答案。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。有人说,感动如沁人心脾的甘泉——畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮;有人说,感动如熏人欲醉的海风——感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞;有人说,感动如令人心折的白雪——领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。你说感动如什么呢?七、快速拟题(1)记叙性的作文题目《奶奶的习惯》《被爱感动着》《我的父亲》《父爱无言》《军人情结》《电话情结》《故乡情》《故乡的小屋》《那残缺的月饼》《一盘没有下完的棋》《蓝色生死恋》《一张旧照片》《爸爸的草鞋》,等等。(2)议论性的作文题目《说“感动”》《最令我感动的一句话》《感动崇高》《感人心者,莫先乎情》,等等。八、触类旁通本话题很常见,正因为如此,我们在训练上往往可能有所疏忽。其实,这类话题,最能够看出一个人的写作素养。常见的话题,很难突破前人创下的高度,所以尤其需要作者能够大胆创新以追求个性,需要作者通过联想和想象搜寻到超越一般思维视角的思想和材料,使作品获得崭新的艺术生命。

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②你也可以因为曾经感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,而写出至情言语。
③感动是什么?一千个人有一千种答案。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。有人说,感动如沁人心脾的甘泉——畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮;有人说,感动如熏人欲醉的海风——感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞;有人说,感动如令人心折的白雪——领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。你说感动如什么呢?
七、快速拟题
(1)记叙性的作文题目
《奶奶的习惯》《被爱感动着》《我的父亲》《父爱无言》《军人情结》《电话情结》《故乡情》《故乡的小屋》《那残缺的月饼》《一盘没有下完的棋》《蓝色生死恋》《一张旧照片》《爸爸的草鞋》,等等。
(2)议论性的作文题目
《说“感动”》《最令我感动的一句话》《感动崇高》《感人心者,莫先乎情》,等等。
八、触类旁通
本话题很常见,正因为如此,我们在训练上往往可能有所疏忽。其实,这类话题,最能够看出一个人的写作素养。常见的话题,很难突破前人创下的高度,所以尤其需要作者能够大胆创新以追求个性,需要作者通过联想和想象搜寻到超越一般思维视角的思想和材料,使作品获得崭新的艺术生命。比如,写牛郎织女的故事,古已有之,如《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》(有“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语”之诗句),曹丕的《燕歌行》(有“明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁?”之诗句),李商隐的《辛未七夕》(有“由来碧落银河畔,可要金风玉露时”之诗句)等等。到宋代,欧阳修、柳永、苏轼、张先等人也曾吟咏这一题材,虽然遣辞造句各异,却都因袭了“欢娱苦短”的传统主题,格调哀婉、凄楚。但是秦观《鹊桥仙》独出机杼,立意高远,远远地超出了前人的立意,唱出了新的爱情绝唱:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”
这类话题要求综合运用“感受与思考”“想象与联想”“再现与表现”“个性与创新”等专题中介绍的写作知识。反言之,它也可以分项训练上述几个专题。只要我们灵活运用,是可以做到触类旁通。本文介绍的一些导引步骤和方法,以及一些材料可以帮助我们写作这样一些相关的话题:《感恩》《感悟》《爱》《爱的方式》《高贵》《追求崇高》等。(当然在具体写作中要考虑到话题间的细微差别,通过描写或者议论的侧重点的不同来吻合具体话题不同的情感倾向。)
九、范文点评
恼 人 的 电 话
                             海门中学高二(9) 陈琨
做着作业,我时不时地看看电话。电话机静静地躺着,悄无声息。我的眼泪在眼眶里打转。哎,恼人的电话。
人说雁过无痕,岁月无声,而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹地流。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际,水波涟漪般徐徐荡开,又似风中的花瓣样悄悄滑落。可是,为什么我的心总不能轻松?
“叮铃——叮铃——”恼人的电话铃声再次响起,朦胧中,我拿起电话:“喂,谁呀?”听筒中传来“嘟——嘟——嘟——”的长音。噢,原来是梦。我得了电话过敏症。
已经五天了吧?妈妈要去遥远的地方打工。早晨我送母亲去车站,很有点不孝,望着载着妈妈渐行渐远的汽车,竟然是高兴多于依恋,回来的路上狠狠地自责了一番,然而想着即将来临的国庆长假,真有一种“老鼠掉进米缸里”的兴奋;想起每天可以晚睡晚起,随心所欲地支配自由的时间,我当时真的想拥抱所有的人,告诉他们:“我多快乐!”
然而,我并不快乐。才回到家,接到了外婆的电话,大意是“妈妈走了,一个人要当心”之类的,而且是“千叮咛万嘱咐”。一会儿,表妹也跟着来凑热闹,在电话里说个没完。一会儿,爸爸也来电话“关心我”。我纳闷,一直以来,爸爸总是“安心地”在外地工作,什么时候也学会关心起我来了?一会儿,同学也来问候我,弄得我怀疑起来,今天怎么了?我很不服气,今天不就是母亲去外地了?
真的,我并不快乐。我要自己做中饭,我问自己,我没有做过饭吧?手忙脚乱中,从冰箱拿出了菜,拣净洗清后,已然感到疲劳。偏偏那蒸汽还一个劲儿地望我镜片上挤,弄得我心烦意乱,一个劲儿地说“妈呀,我的妈呀”,脑子里却想不起妈妈有手忙脚乱的情形,因为,不管是早晨中午还是晚上,到我该吃饭的时候,饭菜都已经在桌上,似乎确实没有注意过母亲下厨的样子。然而,我还是端出了饭菜,我相信,世上无难事。但是,我为什么有点委屈?是因为饭菜不可口?是因为一个人吃饭孤独?是因为想妈妈了?是因为外婆的电话——问我吃了没有?
第一天晚上,独自躺在床上,塞上耳机,听着“超女”的歌声,不知道何时才酣然睡去……
在“叮铃——叮铃——”声中,我猛然惊醒,是妈妈的电话,她告诉我“她昨晚很晚才到,怕影响你休息了,所以没有打电话”,然后问了许多“吃饭”“睡觉”“读书”“玩耍”的事情,可以说是十分的不厌其烦。我百感交集,但是主要是感动:“妈妈真好!”
然后,我每天过着煮饭洗衣读书,反反复复地接电话的日子。煮饭洗衣读书接电话的日子这样的日子,我过了几天。我感到了烦。我多想自己是生活在贝尔(Alexander Graham Bell   注:电话发明者)出世之前的时代。
终于在前天早晨,我发了神经。“叮铃——叮铃——”铃声将我惊醒,才几点呀?睁开惺忪的睡眼,一定是妈妈。真的是妈妈!听筒中传来的妈妈的声音,已经不能给我感动了,什么关窗啦,什么盖被子啦,什么读书啦,什么吃饭啦,我觉得我不是孩子了,我长大了,这些问题已经不是问题了。可是大人们为什么不嫌罗嗦?我说了声“知道了”就挂了电话。然后,我拿掉了听筒。傍晚的时候,外婆急急忙忙地从老远的乡下赶来,问我怎么了。看着外婆满头是汗,我知道自己的不对了。67岁的外婆,往日很慈祥,今天有点异样,她告诉我:“你母亲在外地,要给你打电话,就要走很多路才到电话亭。不容易啊。她打不进你的电话,很急,叫我来看看你。你很好,我放心了。”然后,外婆叮嘱了我好些话,走了。我内心有种说不出的感觉。
这一晚,没有电话;第二天早晨,没有电话;整个白天,没有电话。我快乐了吗?我似乎心绪不宁。晚上,我做着作业在想,今晚会有电话吗?直到临睡了,外婆来电话说,明天来陪我,说是我妈妈叫她来的,妈妈觉得亏待了我。我似乎感到了异样,问外婆:“为什么妈妈不给我电话?”是表妹愤怒的声音:“问你呢!你妈妈为了打电话给你,早晨冒着大雨出门,被——可你呢。哼!”挂断了。还是外婆好,说“早点睡吧,我明天来……”
我看着电话机,可是那里没有声音。妈妈,你怎么了?该不会有事吧?我怎么会那么不懂事呢?泪眼迷茫中,仿佛看见母亲在外地奔波的身影,仿佛看见母亲雨中寻找电话亭的情景,仿佛看见母亲在听到我挂断电话以后茫然的神情,仿佛看见母亲焦急地打电话给她母亲的情形……
   滴铃铃——滴铃铃——,我飞快地过去接电话,回答我的是“嘟,嘟,嘟,嘟……”“是外婆来了吧?”
   【点评】①作者善于从细腻处落笔写“感动”:母亲走了,外婆关心我,父亲关心我,表妹关心我,同学关心我,到了外地的母亲更是关心我;他们的关心,就是那一个一个电话。②文章借道具(电话),巧妙设置了内在的波澜:母亲走了,我高兴;电话来了,我感动;电话多了,我心烦;电话没有了,我心不安。③文章采用了陡转的结构法,强化了母子间的感人的“爱”——母亲一直悉心的关心我,可是我没有感动,我只觉得有束缚不自由,所以母亲远出谋生,“竟然是高兴多于依恋”;母亲人在远方却时刻系心于“我”,我觉得“烦”,然而,表妹的话使“我”清醒,并萌生感动和对他人的关心。④文章成功地运用想象和联想、对比和烘托等手法来丰富文章内容渲染思想情感。读来令人感动。
发表在《中华活页文选》(高一版)2006/3
 

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