概要：③"夹岸高山，皆生寒树"，中的一个"寒"字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。○4"负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰;，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；"竞""争"二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写："泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。"：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。分析第一段在文中的作用：交待江游距离，总写山水特点．抓住“清”和“急”的特点，从哪几方面突出这个特点的？从水色－－缥碧，水的深度－－千丈，水中物－－游鱼细石等方面作静态描写，突出水之清； 用“急湍”“猛浪”进行形象描绘，从动态写出水之急； 总之，这一段采用动静结合的方法，写江水之美．6、是从哪些方面写山之奇？ Ａ．从山自身写： 山之高：皆生寒树－－山高风大，树受侵袭，冒出寒气－－以树之寒衬托山之高； 山之势：负势竟上，

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③"夹岸高山，皆生寒树"，中的一个"寒"字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。
○4"负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰;，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；"竞""争"二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。
从听觉来写：
"泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。"：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。
分析第一段在文中的作用：交待江游距离，总写山水特点．
抓住“清”和“急”的特点，从哪几方面突出这个特点的？
从水色－－缥碧，水的深度－－千丈，水中物－－游鱼细石　等方面作静态描写，突出水之清； 
　　用“急湍”“猛浪”进行形象描绘，从动态写出水之急； 
　　总之，这一段采用动静结合的方法，写江水之美．

6、是从哪些方面写山之奇？ 
Ａ．从山自身写： 
　　山之高：皆生寒树－－山高风大，树受侵袭，冒出寒气－－以树之寒衬托山之高； 
　　山之势：负势竟上，争高直指，千百成峰－－从山势写其奇； 
　　以上从山本身写起，把静止的山赋予奋发向上的无穷生命力； 
　　Ｂ．从山上的其它景物来写山
　　从动物－－好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写山无穷的生命力； 
　　从人－－热衷功名和经纶世务者临山的心境衬山之雄奇、幽美． 
　　从植物－－横柯上蔽、疏条交映，写山哺育了万物． 
7、写作特色． 
⑴　突出特点，多层次多角度描绘景物的方法－－全文紧扣“奇山异水”这一特点，把动与静、声与色、光与影巧妙结合，描绘了一幅充满生命力的大自然的图画； 
　　⑵　在景物描写中融入自己的感情； 
　　⑶　句式整齐，节奏鲜明，音韵和谐，骈散结合，错落有致． 
8、文章在结构上的突出特点是什么?先总后分。
9、写景顺序和详略上有何特点? 
写景顺序上先“水”后“山”，由近及远；详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。
10、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的? 
第二段写“异水”。先抓住其“缥碧”的特点，写江水之色， 
“千丈”写江水之深，“见底”写江水之清， 
“游鱼”写江水之净。然后以比喻夸张的手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。这样描写，静中有动，动静结合，显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个“异”字。 
第三段写“奇山”。首先从形的角度写山势本身之奇，奇在“负势竞上”“争高直指”，仿佛有无穷的奋发向上的生命力，它们仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，层峦迭嶂。其次从声的角度写空山天籁之奇。再次从色的角度写山林中有日无光之奇。山外虽然晴光万里，山中却别有景象。作者笔锋又从动到静，写出了谷中枝密林茂，浓阴蔽日，在白天也只是“有时见日”的幽暗的景象。这一段写山之形之声之色，都紧扣一个“奇”字。
11、你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么? 
听到的是欢快的声音，它们汇成了一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、详和的世界。山包容了这些生命，这些生命给这山以无限生气。
12、作者怎样的情感和志趣?
高雅的志趣、高洁的情怀。
 “从流飘荡，任意东西”一句中，感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。”这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
13、对“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返。”的理解
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。”这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
14、作者是从哪些方面写山之奇？参考6



五《陋室铭》※
1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？
运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。
2、“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？
“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。
3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写什么？
写陋室幽雅的恬静的自然环境。
4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？
写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。
5、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么？
写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。
6、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？
运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
7、“孔子云：何陋之有？”是写什么？
与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁做岸的情操和安贫乐道的情趣。
5、 本文哪句话能提挈全篇大意？
斯是陋室，推吾德馨。
6、 作者怎样引出本篇的主旨？
用比兴手法引出本文主旨：“斯是陋室，惟吾德馨。”统领全篇。
10、“诸葛楼”、“子云亭”与“陋室”有什么关系？
作者将自己的陋室比作诸葛孔明南阳的茅草庐、杨雄成都的草玄亭，是自况、自慰和自勉。
7、 陋室环境如何？
“苔痕上阶绿，草色入帘青”，是极写陋室屋门内外的美景。一“绿”一“青”，把陋室映衬得格外的别致幽雅。
13、 陋室人员如何？
“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，既无“白丁”，那当然都是“鸿儒”了。这就显示出室中人之高雅不俗。
14、 本文哪些地方运用类比，有何作用？
课文开头以山水作类比，说明山水出名是因为有龙有仙，由此得出陋室因主 人德馨“而不陋”的观点。后文又以诸葛庐、于云亭作比，旨在表明作者以古代名贤自 况。类比的运用，突出了主题，增强了文章的表现力。
15、 本文表现了了作者怎样的情怀？
高洁做岸和安贫乐道

六《爱莲说》※
1、 不提“爱莲”，而是又说“晋陶渊明独爱菊”，为什么？
作者写陶渊明独爱菊，正是对他不随波逐流、不同流合污的高洁品质的赞颂；同时也衬托了作者的“独爱莲”。
2、 文中为什么要写牡丹？
因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。
3、 为什么作者只爱莲花呢？
“予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不技，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
4、莲花有哪些可爱之处？应怎样理解它的象征意义？ 
"出淤泥而不染，濯青涟而不妖"：不同流合污，不孤芳自赏。 
"中通外直，不蔓不枝"：通达正直，行为端正。 
"香远益清，亭亭净植"：志洁行廉，美名传扬。 
"可远观而不可亵玩焉"：仪态庄重，令人敬重。 
这里描述的既是作者爱莲花的缘由，也是作者心目中君子的形象，包含着自律自况。

4、 作者从哪几个方面描绘了莲的形象。
作者从生长环境方面，描绘了莲的高洁和质朴；从体态香气方面，写了莲的正直和芳香；从风度方面，写了莲的清高。
5、 从作者对莲花的描写和歌颂中，可以看出他什么样的思想感情？ 
表达作者不慕名利、洁身自好的人生观，以及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。
6、 作者对"爱菊"、"爱牡丹"、"爱莲"的态度分别是什么？
作者用三种花象征三种人，用三种爱象征三种生活态度。"菊之爱，陶后鲜有闻。"，表达对菊及爱菊者并不反感，只是慨叹真正隐逸之士极少。莲正像品德高尚的君子， "莲之爱，同予者何人？"借反问语气感慨君子太少。"牡丹之爱，宜乎众矣。"表达对牡丹及爱牡丹者的厌恶鄙弃，讽刺贪图富贵、追求名利的世态。
7、 文章怎样表现了莲的品质。
文章表现莲的高洁品质，从三个方面入手：直接描写形美，菊和牡丹烘托，作者抒情议论。
8、 文章用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度。

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