概要：悲痛之际，人们由哀吊朱海军进而想到了他没有工作的妻子和年幼的孩子，于是，大家纷纷出谋划策，想为海军的家人给一些实实在在的帮助，以让海军在天之灵能够真正安息。许多网友给海军的家里寄去了捐款，还有网友开始想办法让海军的著作出版…… 在悼念海军的日子里，一天早晨我刚出门上班，我爱人便接到来自江西的一个叫“欣颀儿”的人打来的电话，“欣颀儿”听说我上班去了，便对我爱人说：“请转告李老师，我读他的纪念朱海军的文字，很感动。请李老师一定要保重身体！”晚上回家听我爱人向我转达了这个电话，我非常感动：网络，是如此地温馨！ 那一次对朱海军的网上悼念活动，使我进一步重新认识网络的“虚”与“实”。当人们感叹当今社会缺乏温情的时候，却在网上感受到了真情。人们平时在单位，在邻里，包括在一些“圈子”里面，大多自觉不自觉地戴上面罩，彬彬有礼地冷漠，温文尔雅地虚伪，在真实的世界里以虚情假意为武器而互相防范。但是，在网上——至少在我知道的中青论坛，人们无论是表达思想还是抒发感情，都是那么无拘无束而酣畅淋漓。面对冷冰冰的电脑键盘和显示器，人们却向远方素不相识的志同道合者袒露出真切而灼热的灵魂。在这一点上

我的网络生涯“三部曲”,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
　　悲痛之际，人们由哀吊朱海军进而想到了他没有工作的妻子和年幼的孩子，于是，大家纷纷出谋划策，想为海军的家人给一些实实在在的帮助，以让海军在天之灵能够真正安息。许多网友给海军的家里寄去了捐款，还有网友开始想办法让海军的著作出版…… 
　　在悼念海军的日子里，一天早晨我刚出门上班，我爱人便接到来自江西的一个叫“欣颀儿”的人打来的电话，“欣颀儿”听说我上班去了，便对我爱人说：“请转告李老师，我读他的纪念朱海军的文字，很感动。请李老师一定要保重身体！”晚上回家听我爱人向我转达了这个电话，我非常感动：网络，是如此地温馨！ 
　　那一次对朱海军的网上悼念活动，使我进一步重新认识网络的“虚”与“实”。当人们感叹当今社会缺乏温情的时候，却在网上感受到了真情。人们平时在单位，在邻里，包括在一些“圈子”里面，大多自觉不自觉地戴上面罩，彬彬有礼地冷漠，温文尔雅地虚伪，在真实的世界里以虚情假意为武器而互相防范。但是，在网上——至少在我知道的中青论坛，人们无论是表达思想还是抒发感情，都是那么无拘无束而酣畅淋漓。面对冷冰冰的电脑键盘和显示器，人们却向远方素不相识的志同道合者袒露出真切而灼热的灵魂。在这一点上，现实与网络，哪一个更真实？这又说明了什么？ 
　　过了国庆，我便离家来到了苏州大学读书，除了每天看看伊妹儿，我几乎与中青论坛绝缘了。但我还是惦记着他——不，应该是“她”。暂别了“青年话题”，可因她而结识的朋友与我的联系却没有断。10月底我去北京，还与李方、杰人、“莫之许”通了电话。更令我兴奋的是，在北京，我见到了曾在论坛翻江倒海而今在北京语言学院专攻外语的好汉“三剑客”，和偶尔在论坛飞来飞去20出头便已是博士生的小姑娘“蝴蝶飞”。在苏州孤独求学的日子里，我曾收到阿燕、李佳等网友的电话，最近一次“三剑客”与我通话，是专门告诉我背英语单词的方法…… 
　　那天，我又打开中青论坛，我首先看帖子作者姓名。除了李方“一小撮”，满眼是陌生的名字，大有改朝换代之感。但我仍然觉得很亲切：尽管我和这些后来者素不相识，但因为我们都是“中青论坛人”，我们便拥有了一份共同的情愫。好像我回到阔别多年的大学，走进我以前住过的那间宿舍，看到素不相识的师弟，却仍爱物及“人”倍感亲切。不过，我更怀念论坛上和我一起谈论过“人类灵魂工程师”，谈论过胡耀邦，谈论过张志新，谈论过《生死抉择》，谈论过“书生气”……的老朋友们：李方、杰人、少华、冰睿、“今昔何年”、“魔鬼教官”、“三剑客”、“蓝天”、“欣颀儿”、“阿燕”、“无论如何”、“三七二十八”、爱兰、“三糊涂”、“胖新”、“蝴蝶飞”、“高观”、“006”、李佳、莫之许，还有许多我一时想不起名字的朋友们，你们现在——好吗？

        
         二、“移情”：k12班主任论坛 


　　当初我之所以告别“青年话题”，有一个很大的原因，即我移情别恋于k12班主任论坛。――2001年7月初，完全是在稀里糊涂之中，我被网友们推进了k12班主任论坛并当上了版主。其实，在这之前我已经在k12呆了一段时间了－－受朋友韩军之邀，我在他的语文论坛上煽风点火、插科打浑，不过，现在我是“领导”了，应该有“领导”的样儿。呵呵！ 
在当版主的日子里，每天早晨6点钟起床，第一件事不是洗漱，而坐在电脑前，打开网络，进入k12“班主任论坛”。妻子在厨房弄早点，女儿还在熟睡之中，而我却通过看似冷漠的电脑屏幕与天南海北的班主任网友们开始了热情的对话：便条标记一闪一闪的，往往是内质网或iamhestory的问候：“你好！”“这么早就起来了？”还有查鸣、向天笑等朋友半夜或凌晨留在论坛上的帖子，虽然他们现在可能刚进入梦乡，但帖子上他们的头像都还在对着我笑呢――特别是向天笑设计的头像图案太有趣了，他戴着礼帽，还给我行脱帽礼呢！这一篇篇的帖子后面都是一颗颗真诚的心，在班主任论坛上互相倾诉着，也互相聆听着。 
　　在K12，我每一个平凡的一天，都是从这美好而温馨的早晨开始的。 
　　K12班主任论坛对我的吸引力，是从那次思想碰撞开始的。当上版主不久，我发了一个第一个帖子，同样是反思“教师是人类灵魂工程师”的文章。我的观点是，“人类灵魂工程师”的称号，无疑强调了教师应有神圣的社会责任感和任命感，并且应该有崇高的人格追求；但不能因此就以为教师在各方面都比学生高尚或高明，可以居高临下地不顾学生个性而随心所欲地去塑造他们；我进而提出在师生关系上，应该倡导陶行知所说的“师生互相学习，共同进步”，与孩子一道成长。帖子一发出，马上就引来了一个叫iamhestory网友的排炮般的“轰炸”，他发出长帖与我“商榷”，强调“人类灵魂工程师”的光荣称号“不容亵渎”，强调教师就应该是有着崇高精神境界和高尚道德的人，等等。开始只是我们两人舞枪弄棒、短兵相接，接着各路豪杰纷纷披甲上阵，或替我助威，或为他呐喊――一时间，论坛刀光剑影、硝烟弥漫，但这一切都没有半点意气用事，更没有丝毫人身攻击，为真理而战是我们一致的信念，向真理投降是我们共同的勇气。试想，如果不是在网上论坛，现实生活中那有这样铿锵有声的思想磨砺，如此酣畅淋漓的精神游泳？从那以后，围绕“绝不培养告密者”、“教育究竟是什么艺术”、“什么是真正的爱国”、“班主任工作的信念从哪里来”、“质疑三好生”、“班主任的崇高与平凡”、“解放班主任”、“后进生的提法是否妥当”等等热点话题，论坛上掀起了一阵又一阵论辩的风暴，这种思想的风暴一直持续到现在而且还将不断延续下去。透过这些激烈的论辩，我深深感受到，在中国有一大批班主任同时又是严肃的思想者，他们或许现在仍然默默无闻，但他们的确是中国教育的骄傲！可以说，论坛的魅力在很大程度上就是思想的魅力。 
　　当然不仅仅是形而上的思想交锋，我们还有形而下的方法交流。许多班主任朋友都把这里当作一个“咨询站”甚至“百宝箱”：工作中有了什么困难，总想来这里找找锦囊妙计。其实谁也不是诸葛亮，但三个“臭皮匠”总可以抵个“诸葛亮”吧！于是，不管有谁提出疑问，总会有网友给他提出建议。新学期开学，佛兰老师在排座位的问题上遇到难题了，于是，她在网上发了个帖子：“谁来帮我排座位？”于是，大家纷纷给她出谋划策，后面的跟帖越来越多，最后简直成了关于“科学排座”的专题教育研究！佛兰的帖子连同后面的跟帖，还正儿八经地上了《教师之友》杂志呢！论坛上的话题几乎穷尽了班主任工作的所有内容：如何培养班干部？如何开好班会课？如何转变“后进生”？该不该对学生发火？班主任如何处理好与课任老师的关系？如何面对家长的送礼？家长不蛮不讲理怎么办？如何处理“早恋”？怎样调动学生的学习积极性？怎样写评语？第一召开家长会该说些什么？等等。每一个问题的背后都是一位非常富有责任心的班主任，而这些问题的每一个跟帖背后，都是一位真诚而富有创造精神的教育者。当然，许多时候，网友们提出的问题并没有圆满的答案，因为有些网友提出的难题也是大家所面临的难题，但即使给不出圆满的答案也不妨碍大家交流交流，提问者同样可以从中感受到一种关心与鼓励。 
　　作为版主，我常常从感受到班主任朋友们自然而然流淌在论坛上的对学生的真诚情感，而这些情感往往表现为一个个朴实而感人的教育故事。《我的五次流泪》、《今天我生气了！却收到许多感动 》、《 打学生的时候我流泪了》、《那一夜，我通宵未眠》……不仅仅是把工作中的喜悦拿来供朋友分享，哪怕是失败的教训也拿来让大家品味反思。渐渐地，大家都把这儿当“家”了，工作中的困惑、烦恼乃至激忿的牢骚，也无所顾忌地在这里宣泄，即使不能解决什么问题，但对信任的朋友倾诉倾诉，心里总要痛快些。――这就是“家”的感觉。 
　　为了表达对网友们的敬意和谢意，在当年“教师节”前夕，我在论坛上发起了“班主任论坛最佳网友”评选活动，虽然最后的获奖者只是少数人，但几乎所有网友们都投入了热情积极投票：“最佳话题网友”、“最有思想的网友”、“最热心的网友”、“最真诚的网友”、“最爱辩论的网友”、“最富于爱心的网友”、“最富有智慧的网友”、“最文静的网友”、“最浪漫的网友”、“最直率的网友”……我的评选公告后面跟帖不断，一个个跟帖代表着一张张选票，既严肃认真又妙趣横生。那几天，论坛上真像过节一样热闹。评选结果揭晓后，无论评上的还是没评上的，都一样高兴。那天我冒雨去书店买了20本自己的著作，签名后给获奖网友们一一寄去。那一刻，我的心情，真像是我获了奖一样快活！ 

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