概要：先不要笑话这些痴傻的人文主义分子的愚顽，我说欣赏它，起码它不是把人文学科的学习者指向无聊的文字游戏，指向无意义的耗损精力于试题鏖战，而是告诉人们去阅读，去接近名著，去感受文本给你的触动和冲击。 由此生发了一个感想，我们的最大失误在于在错误的理念导引下，只注重考察结果，而丢弃了“敦促”更为重要的“过程”——过程其实是习得语言的必经之路，也是滋养精神的必经之路。我们的教育要有最根本的进步，恐怕就在于是否能在指挥棒上做大胆的文章了。这个指挥棒应该不只是指向某种“结果”的认定，更指向完成某一个必经的过程，一旦这种力量把人指向阅读，指向积淀，指向实实在在的感悟、吸纳过程，指向文化背景的扩展，指向精神的涵养，指向灵动心性的激发，指向人文情怀的熏染，语文学科就回归自己的本质状态了，我们也就可以大声说出我们理想的语文宣言了——做精神世界的美食家，做感悟生命的思想者！上一页 [1] [2] [3] [4]

语文，你的彼岸在哪里？ ——追寻“新语文教育”梦想,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com

先不要笑话这些痴傻的人文主义分子的愚顽，我说欣赏它，起码它不是把人文学科的学习者指向无聊的文字游戏，指向无意义的耗损精力于试题鏖战，而是告诉人们去阅读，去接近名著，去感受文本给你的触动和冲击。 

由此生发了一个感想，我们的最大失误在于在错误的理念导引下，只注重考察结果，而丢弃了“敦促”更为重要的“过程”——过程其实是习得语言的必经之路，也是滋养精神的必经之路。我们的教育要有最根本的进步，恐怕就在于是否能在指挥棒上做大胆的文章了。这个指挥棒应该不只是指向某种“结果”的认定，更指向完成某一个必经的过程，一旦这种力量把人指向阅读，指向积淀，指向实实在在的感悟、吸纳过程，指向文化背景的扩展，指向精神的涵养，指向灵动心性的激发，指向人文情怀的熏染，语文学科就回归自己的本质状态了，我们也就可以大声说出我们理想的语文宣言了——做精神世界的美食家，做感悟生命的思想者！

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