概要：由 絮影萍踪 于 06-06-2002 13:43 发表: 上人老师，我同意您的看法。 “允许学生有缺点。” “感到现在的教学工作不如以前， 也未必是坏事，也许是自己现在的眼界高了， 对自己的工作要求高了。”给俺很大触动。 盖今天上午看到代数课时班里那种混乱的状态， 俺都急得要以头抢地啦（泪都流干了）！ 您的话，给俺泼了火，镇了痛。：） 既要有敢于改革、积极进取的精神， 又要保持平和的心态，不心浮气躁，不急功近利。 这样对吧？__________________让我的爱大于恨 让我的假小于真 让我的所欲渐化虚无 让我的付出渐近无倦由 江东弟子 于 06-07-2002 22:51 发表: 送你12个字：低起点，小步走，多鼓励，常巩固。__________________没有教不会的学生，只有不会教的老师由 絮影萍踪 于 06-08-2002 00:37 发表: 说的好！！！ 俺把这秘诀拿去和同志们共享啦 __________________让我的爱大于恨 让我的假小于真 让我的所欲渐化虚无 让我的付出渐近无倦由 伊恬 于 06-08-2002 13:34 发表: 语

关于正确处理师生关系的讨论,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
由 絮影萍踪 于 06-06-2002 13:43 发表: 

上人老师，我同意您的看法。 
“允许学生有缺点。” 
“感到现在的教学工作不如以前， 
也未必是坏事，也许是自己现在的眼界高了， 
对自己的工作要求高了。”给俺很大触动。 
盖今天上午看到代数课时班里那种混乱的状态， 
俺都急得要以头抢地啦（泪都流干了）！ 
您的话，给俺泼了火，镇了痛。：） 
既要有敢于改革、积极进取的精神， 
又要保持平和的心态，不心浮气躁，不急功近利。 
这样对吧？
__________________
让我的爱大于恨 
让我的假小于真 
让我的所欲渐化虚无 
让我的付出渐近无倦


--------------------------------------------------------------------------------
由 江东弟子 于 06-07-2002 22:51 发表: 

送你12个字：低起点，小步走，多鼓励，常巩固。
__________________
没有教不会的学生，只有不会教的老师


--------------------------------------------------------------------------------
由 絮影萍踪 于 06-08-2002 00:37 发表: 

说的好！！！ 
俺把这秘诀拿去和同志们共享啦 
__________________
让我的爱大于恨 
让我的假小于真 
让我的所欲渐化虚无 
让我的付出渐近无倦


--------------------------------------------------------------------------------
由 伊恬 于 06-08-2002 13:34 发表: 

语文课？ 
哼哼 
初一，还好，老师评价：活跃。 
初二，不行，老师评价：乱。 
初三，糟糕，老师评价：闷极。 
语文课讲考试，是最不受学生欢迎的。真正好的老师，应该学会让学生把课内学到的分析方法用到课外，用到考试上，而不是直接来讲考试。
__________________
满斟绿醑，暂赴醉乡，莫道我痴狂。 
今日欢笑，明日忧伤，世事本无常！ 

http://senlin.5945.net 



--------------------------------------------------------------------------------
由 絮影萍踪 于 06-08-2002 19:23 发表: 

伊恬小朋友聪明过人。受之天也，贤于材人远矣。；） 
不知将来愿做语文教师否？ 
__________________
让我的爱大于恨 
让我的假小于真 
让我的所欲渐化虚无 
让我的付出渐近无倦


--------------------------------------------------------------------------------
由 伊恬 于 06-08-2002 21:25 发表: 

最多去大学中文系当个教授。 
中学语文老师是当不来的，怕被气死了，国家少个人才。
__________________
满斟绿醑，暂赴醉乡，莫道我痴狂。 
今日欢笑，明日忧伤，世事本无常！ 

http://senlin.5945.net 



--------------------------------------------------------------------------------
由 絮影萍踪 于 06-08-2002 21:37 发表: 

这就是聪明过人之处 啊 
当教授多好，肥差兼美差。 

__________________
让我的爱大于恨 
让我的假小于真 
让我的所欲渐化虚无 
让我的付出渐近无倦


--------------------------------------------------------------------------------
由 aimin 于 06-09-2002 16:37 发表: 

十分欣赏这个观点——“真正好的老师，应该学会让学生把课内学到的分析方法用到课外，用到考试上，而不是直接来讲考试”！ 
多少语文老师在哀叹：面临考试，我们怎么办？ 
一个学生的简简单单的一句话，点破迷津！佩服！后生可畏！ 
我相信——这位“伊恬”，如果有幸成为中学的语文教师，那么，我们的孩子们将会有一位好老师！ 

__________________
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 
走自己的路，让别人去说！ 



--------------------------------------------------------------------------------
由 絮影萍踪 于 06-09-2002 17:35 发表: 

别让他误会了啊，“有幸”的是语文教育教学和跟他学的孩子们。 
__________________
让我的爱大于恨 
让我的假小于真 
让我的所欲渐化虚无 
让我的付出渐近无倦


--------------------------------------------------------------------------------
由 伊恬 于 06-09-2002 22:32 发表: 

从来都觉得做中学语文老师满不幸的。我一直鼓励我的语文老师转行~~~~
__________________
满斟绿醑，暂赴醉乡，莫道我痴狂。 
今日欢笑，明日忧伤，世事本无常！ 

http://senlin.5945.net 



--------------------------------------------------------------------------------
由 随缘而来 于 06-12-2002 22:25 发表: 
 如果我是伊恬的语文老师。

如果我是伊恬同学的语文老师，我是绝对不会转行的。为什么？因为我有这样有素质的学生，我的付出是有收获的，为什么还要转行？那怕一届只有一个或两个，那也是值得欣慰的事啊！做老师为什么？为了每个月的几百大毛吗？其实更多的是为了这份职业所带来的成就感啊！
__________________
你快乐所以我快乐。


--------------------------------------------------------------------------------
由 絮影萍踪 于 06-12-2002 23:38 发表: 

伊恬小朋友的语文水平跟他的语文老师有没有关系？ 
如果有，如果优秀的语文老师都转行， 
不知还能不能培养出伊恬这样的英才来？
__________________
让我的爱大于恨 
让我的假小于真 
让我的所欲渐化虚无 
让我的付出渐近无倦


--------------------------------------------------------------------------------
由 随缘而来 于 06-13-2002 18:12 发表: 
！！！

如果优秀的语文老师都转行，我想也会有很有文才的学生，只是会少很多吧？ 

__________________
你快乐所以我快乐。


--------------------------------------------------------------------------------
由 伊恬 于 06-15-2002 16:48 发表: 

我的语文老师终于走了 
她要去上海工作了，还要照顾小宝宝 
也不知道以后还有多少见面的机会 
呜……我想哭了，早知道就不劝她转行了 
我真不是一个好学生 
周围同学当中 
比我素质高的比比皆是 
楼老师教了我近三年 
我都没写出过一篇真正好的文章，没考出过一次真正好的成绩 
甚至都没有好好地从头到尾听过完整的一堂语文课 
还常常和她赌气，说一些不该说的话，让她不高兴 
…… 
可是说这些都已经晚了 
没有补救的机会了……
__________________
满斟绿醑，暂赴醉乡，莫道我痴狂。 
今日欢笑，明日忧伤，世事本无常！ 

http://senlin.5945.net 



--------------------------------------------------------------------------------
由 luyanlaoshi 于 06-15-2002 19:15 发表: 
稳定是发展的前提

我也是初二的老师,初二的学生与初一不一样,逆反心理特别重,班上常处于一种骚动状态.强行压制他们效果不是太好,有时还会更糟.这时往往要班主任多做思想工作,抓几个特别调皮的,好好谈谈,你是班主任吗?如果是你一定要下大力气整治班风.否则提高成绩是不可能的.如果你这个班初一就很差,你刚接手,学生不服你,那是正常的,不是你的错.不要太自责


--------------------------------------------------------------------------------

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页