概要：论坛精华帖:http://www.51jxk.com/vbb/showthread.php?threadid=209 xujianshou 江湖小菜鸟注册日期: Nov 2001来自: 发帖数量: 2 老师和小贩 一点个人看法 我说老师是贩子，而且是二道贩子，不是批发商；大家有不要生气啊。首先，我们不是什么学问高深的专家学者，也不是什么教授讲师，也很少有人出上几本厚厚的书啊什么的；我们就应该正视现实，就应该自己看清自己的真实身份：我们做教师的，确确实实是地地道道的二道贩子！我们从我们的老师那儿，我们从我们的前辈那儿，我们从教参那儿贩东西，还在讲台上努力地说服自己：我不是二道贩子，我是人类灵魂的工程师，这似乎有点滑稽！ 所以我们没有什么值得骄傲和自豪的，我们必须痛苦地看清自己的实际地位；看清了，我们才会把我们的二道贩子的工作做好，我们才会真正地知道，原来自己是这么个角色而心甘情愿的俯下身子来，做好桥梁工作。 我们是二道贩子，是的；虽然很残酷，但是是事实；虽然不好听，但是是真的。俗话说：信言不美，美言不信。我们确实是在不懂的人面前什么都懂，在懂的人面前什么都不

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 xujianshou 江湖小菜鸟

注册日期: Nov 2001
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 老师和小贩 ----一点个人看法 
我说老师是贩子，而且是二道贩子，不是批发商；大家有不要生气啊。首先，我们不是什么学问高深的专家学者，也不是什么教授讲师，也很少有人出上几本厚厚的书啊什么的；我们就应该正视现实，就应该自己看清自己的真实身份：我们做教师的，确确实实是地地道道的二道贩子！我们从我们的老师那儿，我们从我们的前辈那儿，我们从教参那儿贩东西，还在讲台上努力地说服自己：我不是二道贩子，我是人类灵魂的工程师，这似乎有点滑稽！ 
所以我们没有什么值得骄傲和自豪的，我们必须痛苦地看清自己的实际地位；看清了，我们才会把我们的二道贩子的工作做好，我们才会真正地知道，原来自己是这么个角色而心甘情愿的俯下身子来，做好桥梁工作。 
我们是二道贩子，是的；虽然很残酷，但是是事实；虽然不好听，但是是真的。俗话说：信言不美，美言不信。我们确实是在不懂的人面前什么都懂，在懂的人面前什么都不懂；你承认吗？我们只有承认了我们二道贩子的地位，我们才会把我们的小本生意吆喝好，我们才不会稍微有点收入（培养了几个学生）就大呼小叫，就有小富即安的思想了。 
但是，商品流通的社会里是少不了二道贩子的。如果没有这个角色，我想那些实慧而便宜的果子，是不会到达深巷里的；同样，知识领域如果少了我们这些二道贩子，也是不行的，这是知识流通领域的一个重要环节，我们也不必自悲，也是没有这个必要的。 
但我们不能还沿着前人的路，挑着前人的担子，哼着别人的小调，在那儿自娱自乐；要知道，现在知识品种可多了，现在人们的口味也不一样了；你不跟着时代的清风，好好地把你的货郎担子整理整理，恐怕是没有人理你的。首先你的商品要多，要好。最好还要有自己的特色，自己能在原商品基础上加以改良；该去掉的去掉，该包装的包装，该放在前面的就不放在后面，该三包的要三包，只有这样，我们自己才有饭吃，我们才会慢慢走出二道贩子的影子，成为一个有自己注册品牌的大商家，同仁你说呢？ 
江苏镇江双人鱼于2001/11/15


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双人鱼



 
  11-15-2001 09:44 PM           
 
 
  
 aimin
初级小虾米

注册日期: Oct 2001
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 “二道贩子说”，有一定道理。 
确实，“二道贩子”也有发家的和破产的。 
他们的区别在什么地方？


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  11-15-2001 11:31 PM          
 
 
  
 友情至上
中级大虾

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 能成功掩饰二道贩子的角色则发家，暴露了此角色则破产。




 
  11-16-2001 02:52 PM          
 
 
  
 xxhuar
初级小虾米

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 xujianshou真是快人快语，生动形象啊！ 
确实，论专业特长我们不如专家，论中学知识的掌握我们甚至可能比不上自己的学生（语文除外），那么，陶醉于“太阳底下最光辉的事业”而得意洋洋，踯躅不前就显得有点可笑了。每个人、每种职业在社会上都有自己的角色定位，努力完善自己的社会定位，并且不断挑战自我，必将成就无悔人生的极大值。 





 
  11-16-2001 08:18 PM          
 
 
  
 aimin
初级小虾米

注册日期: Oct 2001
来自: 上海市
发帖数量: 65
 昨晚参加儿子学校的家长会（一直主持家长会，偶尔换个身份也颇有意思）。 
几个小时的会下来，听到最多的一句话是——“请家长多多配合老师CCCC”。不由产生一种疑惑：到底谁是主角啊？ 
联想起在每次公开课后，主讲教师常常这样说：“谢谢同学们的配合！”，谁又是主角啊？ 
马上又联想到前天我刚跟过的xujianshou的这个帖子。我想，看来将来上市场买菜，小贩应该对我说：“谢谢你的配合！”才对。 

——我们的观念上是不是出了什么问题？


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  11-17-2001 01:00 PM          
 
 
  
 xujianshou
江湖小菜鸟

注册日期: Nov 2001
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 你好。 
感谢你，深深地感谢你，但是现在有几个人是清醒的，我还不敢说。我自己也是处在半梦半醒之间。在现实中，我们还是老样子，我们还在重复着昨天的故事，我们还在用一张旧船票开着新船....... 
清醒的人没权,有权的人会喝酒,不会清醒;呜呼-----无话可说;在这个虚拟的世界里也不会得到什么的。 
谢谢你在空来坐坐.


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双人鱼



 
  11-17-2001 01:37 PM           
 
 
  
 aimin
初级小虾米

注册日期: Oct 2001
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 我没有那么悲观。 
路总是人走出来的。 
“有权的人不清醒”——我想，都互联网、WTO时代了，这种状况的改变为期不会太远！ 
“清醒的人没有权”——我想，这又何妨？社会上不是人人都有权的，也不是人人都没有权的，这里实际上是对“权”的理解不同而已。“清醒的人”至少有思考权、发言权，总有一天，有人会听到你的呼声，实践你的思想，这就够了！更何况作为教师，你还总有那么“一亩三分田”可供利用！ 

——回到原来的话题： 
我觉得，“二道贩子说”可能提出了教师职业的新标准，或者说：“今天我们怎么当老师”？——这倒是值得研究的。 
老师反正不会再向过去那样全知全能，不必当什么“灵魂工程师”…… 
关键在于——怎样给教师重新定位！


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  11-19-2001 11:51 PM          
 
 
  
 luyanlaoshi
老鸟

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  当头一棒 
看了楼上的贴子不啻当头一棒,原来自我感觉挺好.闹了半天原来是小贩而且是二道贩子,心里挺不舒服,有必要这样说自己吗?这样认识了真得对教学有好处吗,传播知识本身就是教师的职责啊,但在传播的过程中能少了自己的创造吗? 




 
  11-21-2001 05:38 PM          
 
 
  
 aimin
初级小虾米

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 我想，社会有分工，当个有创造性的“二道贩子”，也不错！ 
时代要求我们对自己的社会角色定位有一个新的清醒的认识！ 
互联网、信息化……在人才成长的道路上，教师那种几乎无所不能的“人类灵魂工程师”的地位早已动摇！ 

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