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新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全之一(人教版九年级必修)

[10-16 16:58:40]   来源:http://www.51jxk.com  作品赏析   阅读:8440

概要:6、“烽火连三月,家书抵万金”表达了怎样的内容? 。7、最后两句抒发了怎样的思想感情? 。八、《游山西村》莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门1、这首诗表达了诗人对 的陶醉,对 的喜爱之情。2、找出诗中有哲理的两句诗,并说说其蕴涵了什么哲理。

新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全之一(人教版九年级必修),标签:作品赏析大全,http://www.51jxk.com
6、“烽火连三月,家书抵万金”表达了怎样的内容?
                                                                 。
7、最后两句抒发了怎样的思想感情?
                                                                              。
八、《游山西村》
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门
1、这首诗表达了诗人对                        的陶醉,对                  
               的喜爱之情。
2、找出诗中有哲理的两句诗,并说说其蕴涵了什么哲理。
                                                                     
                                                                     。
3、诗人游山西村有哪些亲切感受?                                      。
4、这首诗的尾联意蕴丰富,余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。
                                                                   
                                                                    。
5、下列说法有误的一项是(    )
A 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分,例:“衣冠/简朴/古风/存”。
B “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。
C 全诗生动地描绘了优美的农村风光,充满了浓郁的生活气息。
D 全诗都是写实,按时间推移展开叙述,层次清晰。
九、《饮酒》
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,
悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。
1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是                                                  
2、表现这首诗思想内容的一个词是       ,也是全诗的诗眼。
3、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”?
                                                                  
4、“此中有真意”的“真意”是指               。
5、对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是(    )
A “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。
B “问君何能尔”,“尔”的意思是“耳”,罢了。
C “飞鸟相与还”,“相与还”是结伴而还,意思是飞鸟倦了也知道还家。
D “此中有真意”的“此中”,据此时此地的情景,也就是指隐居生活。
6、对这首诗的赏析不恰当的一项是(    )
A “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山,使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合,表现了一种天真自然的意趣。
B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟,包含了无限诗情画意,它既不能用言语形容,又无须用言语形容,体现了作者隐居生活的美好情趣。
C 诗的语言婉曲含蓄,虽说“此中有真意”,又说“欲辩已忘言”,其实,“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。
D 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境,既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情,又给读者以美的享受和思想的启迪。
十、《行路难》
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
1、写出与下面典故对应的人物。
A 垂钓碧溪——         B 乘舟梦日边——        C 长风破浪——
2、    、    、    、    四个连续动作,形象地显示诗人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。
3、 诗歌的最后两句,表达了诗人的                          思想感情。                       

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