概要：④结合写作背景,确定词语的内涵⑤注意词语搭配,准确辨析词义鉴赏所用词语，则应结合语句，理解词语的意思，然后从准确性、形象性、生动性和感染力等方面着手赏析其妙处。（二）作用剖析型这类句子往往是总领句、总结句、重要的过渡句或各个层次的中心句。这类题高考出现的不多，规律也较为容易把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用。提问方式：“……”这句话在文中有何作用？经典例题：《自然》13．文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用，请结合全文简要分析。答： ①（结构）总起全文，引出下文。 ②（内容）下文分别从作为“喜剧”的“舞台布景”和作为“悲剧”的“舞台布景”两方面展开， ③（情感）表达作者对人与自然关系的一种认识。 答题模式：结构＋内容＋ （偶尔情感）特殊句子在文章中的作用 开头句子开篇点题，统领全文；开门见山，呼应标题；开门不见山，荡开一笔，设置悬念；故设疑问，引发思索；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。 中间句子承上启下，总结上文，引领下文；呼应开头，为结尾做铺垫；呼应标题，深化主旨； 结

《高考现代文阅读试题应对方略》高考复习(高三),标签：作品赏析大全,http://www.51jxk.com
④结合写作背景,确定词语的内涵⑤注意词语搭配,准确辨析词义
鉴赏所用词语，则应结合语句，理解词语的意思，然后从准确性、形象性、生动性和感染力等方面着手赏析其妙处。
（二）作用剖析型
这类句子往往是总领句、总结句、重要的过渡句或各个层次的中心句。这类题高考出现的不多，规律也较为容易把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用。
提问方式：“……”这句话在文中有何作用？
经典例题：《自然》13．文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用，请结合全文简要分析。
答： ①（结构）总起全文，引出下文。 ②（内容）下文分别从作为“喜剧”的“舞台布景”和作为“悲剧”的“舞台布景”两方面展开， ③（情感）表达作者对人与自然关系的一种认识。
           答题模式：结构＋内容＋ （偶尔情感）
特殊句子在文章中的作用

   开头句子 开篇点题，统领全文；开门见山，呼应标题；开门不见山，荡开一笔，设置悬念；故设疑问，引发思索；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。

   中间句子 承上启下，总结上文，引领下文；呼应开头，为结尾做铺垫；呼应标题，深化主旨；

    结尾句子 总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考。 


特殊句子在文章中的作用
特殊句子                          作用                                   
首句 往往有提示、概括和传承信息的作用。
结尾句 或概括上文,表现文章主旨,或留下余地让人思索,或强烈地抒发感情。
中心句 记叙文中提示人物或事件的意义;议论文中往往对论点的提示有着重要作用;说明文中往往与提示事物的本质特性有着密切的 联系。
转承句 承上启下,转换话题。
哲理句 含义深刻,耐人寻味,读后能给人启迪,说理深刻，具有辩证气息；有时有画龙点睛的作用。

矛盾句 字面上看自相矛盾,但作者却寄寓深刻的用意.有两方面的意思,但却侧重一面。
抒情句 明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的句子,往往是把握作者思想感情的突破口,有时也是文章的主旨。
变式句 这样的句子往往有强调的意味,强调的点就在位置改变的那一部分上。
修辞句 合作者所使用的修辞手法,判断作者想要表达的意思。

（三）艺术（表现手法）赏鉴析型
提问方式： 
1.赏析“……”这句话的修辞方法，并分析其表达效果。2.文中画线句子在表达上各有什么特点，请做简要赏析。3.请分析画线句子的妙处。
答题模式：修辞手法＋句子内涵＋＋修辞手法效果（表情达意）
【经典试题示例】
12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）
07福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》 
参考答案：这里用了比喻（修辞），这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；（效果）凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，（内涵）表达了作者对母亲深深的感激。（情感）
“赏析一句话”
（三）艺术赏析型应试策略
思考角度：修辞手法；句式特点；句子内涵；作者情感
17.本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以赏析。（6分）
09湖北卷《书房的窗子》 
参考答案： ①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。 
②在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)
③ 句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。
④使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工整、典雅。
⑤多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)
“赏析一段话”
鉴赏语言的具体鉴赏角度如下：
1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。
2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。
3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
4、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等
5、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
答题的一般思路：语言特点/手法＋对象＋该特点或手法的常规效果＋抒发情感/观点/句段内容
《草屋的声音》13．第③自然段中画线句子写了什么内容？在表达上有什么特色？（6分） 
③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田”。其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地。春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。收获最后的田野，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。
答：①以季节变换为顺序，描绘了被征服土地上出现的动人“画景”。（2分） ②由嫩绿深绿、青黄相融到金色，突出了“画景”的色彩变化；（2分）运用比喻、排比、拟人等修辞手法，语言生动形象，富有韵味。（2分）  
经典例题：2011四川高考《锈损了的铁铃铛》最后一段：那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。
17.请分析最后一段画线句子的妙处。（6分）
答案:①运用细节描写生动感人，写勉儿的“大滴眼泪”，表达勉儿的伤痛和对爸爸的深切怀念，。(2分)②风铃的“绿锈”“裂缝”“长长短短的线路波纹”，就是爸爸艰辛而疲惫的人生写照，表达了对爸爸的深沉赞颂之情。（2分）③收束全文，照应标题，既给人戛然而止之感，又使文章结构浑然。（2分）
要求熟练掌握现代文常见的艺术手法，并能进行准确的解读，深入的鉴赏。思考角度：修辞、词语使用、句式特点、人称使用、结构上、句子内涵、作者情感等。答题模式：手法＋效果＋句子内涵＋情感
经典例题：2011四川高考《锈损了的铁铃铛》第6自然段：“爸爸!”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般玉簪棒的吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着—簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处己发黄，时间确实不多了。 
15.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。(6分)
答案：①拟人手法，赋予草木以人的情态，既形象生动，又与前文以草木的“沉睡”、后文草木的“惶惑”相呼应。（2分）②排比手法描绘玉簪棒的“吃惊”、紫薇的“怀疑”、马缨花的“才有反应”，营造出清冷、紧张的氛围，为下文写爸爸的逝去伏笔。（2分）③草木“寥寥几朵”“已发黄”，“时间确实不多了”，一语双关，暗示着爸爸生命的时日已不多。（2分）

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