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语文版八年级语文(下)期末复习古文专项训练

[01-04 17:10:15]   来源:http://www.51jxk.com  古文学习   阅读:8594

概要:4、(1)我与城北徐公比谁更英俊? (2)这就是人们通常所说的在朝庭上战胜了别的国家。《细柳营》 1、汉文帝巡视、慰劳细柳营。2、作比较,主要目的是为了突出周亚夫恪尽职守,刚正不阿的“真将军”风范。3、采用正面与侧面描写相结合的手法,从军容军纪等方面对比衬托,体现了周亚夫治军严整、军纪严明、刚正不阿,恪尽职守、不阿臾奉承、不趋炎附势的真将军形象。4、(1)、军营中只听从将军的命令,不听从天子的命令。(2)、在这种情况下,皇上于是派遣使者(臣)手持符节下诏周将军。《桃花源记》1、武陵渔夫偶然间发现了一个人人劳作、人人平等、没有剥削、没有战乱、生活安定、风气淳朴的宁静安乐的世外桃源 含蓄地表达了对黑暗、动乱社会的厌恶和对和平恬静生活的向往2、发现桃花林---走进桃花林—-离开桃花源再寻桃花源3、和睦相处、老少怡然、康乐幸福、祥和宁静、安居乐业、土地肥沃、民风淳朴。4、(1)这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。(2)问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。《岳阳楼记》1、气蒸云梦泽,波撼岳阳城 气势雄浑、波

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4、(1)我与城北徐公比谁更英俊?  (2)这就是人们通常所说的在朝庭上战胜了别的国家。




《细柳营》 

1、汉文帝巡视、慰劳细柳营。

2、作比较,主要目的是为了突出周亚夫恪尽职守,刚正不阿的“真将军”风范。

3、采用正面与侧面描写相结合的手法,从军容军纪等方面对比衬托,体现了周亚夫治军严整、军纪严明、刚正不阿,恪尽职守、不阿臾奉承、不趋炎附势的真将军形象。

4、(1)、军营中只听从将军的命令,不听从天子的命令。

(2)、在这种情况下,皇上于是派遣使者(臣)手持符节下诏周将军。




《桃花源记》

1、武陵渔夫偶然间发现了一个人人劳作、人人平等、没有剥削、没有战乱、生活安定、风气淳朴的宁静安乐的世外桃源    含蓄地表达了对黑暗、动乱社会的厌恶和对和平恬静生活的向往

2、发现桃花林---走进桃花林—-离开桃花源----再寻桃花源

3、和睦相处、老少怡然、康乐幸福、祥和宁静、安居乐业、土地肥沃、民风淳朴。

4、(1)这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。

(2)问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。




《岳阳楼记》

1、气蒸云梦泽,波撼岳阳城    气势雄浑、波澜壮阔

2、霪雨霏霏,感极而悲    春和景明,其喜洋洋者矣。 

3、 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐“

4、杜甫:国破山河在,城春草木深

5、(1)他们不因为环境顺心而高兴,也不因为个人失意而悲伤。

(2)担忧在天下人之前,享乐在天下人之后。




《山居秋暝》

1、归:在这里并非回来的意思,应该是响起,相信作者也别有推敲。 

下:在本句中它的意思是水中。

2、随意春芳歇,王孙自可留

3、一缕明亮的月光从松树枝叶的缝间照射下来,清澈的泉水从山石上淙淙流过,这雨后的山间幽静极了。






 泡面

  

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