概要： B． 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C． 一男附书至，二男新战死。 D． 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 2． 翻译句子。 ①欧阳修四岁而孤。 ②而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。③惟读书是务。 3． 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是： 。 4． 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是 。 参考答案：1.D 2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②家里没有书可读，他就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。③只是致力读书 3.勤学苦练、专心致志 4.家长的善于教育，严格要求。 （八）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛 （1） 乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣 （2）安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳（3）；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与 （4 ） 昧行（5） 乎？

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   B． 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

   C． 一男附书至，二男新战死。

   D． 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

   2． 翻译句子。

   ①欧阳修四岁而孤。      ②而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

③惟读书是务。

   3． 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：        。

   4． 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是                                 。 

   参考答案：1.D 2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②家里没有书可读，他就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。③只是致力读书 3.勤学苦练、专心致志 4.家长的善于教育，严格要求。

                 （八）师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！” 

师旷曰：“何不炳烛 （1） 乎？” 

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 

师旷曰：“盲臣 （2）安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳（3）；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与 （4 ） 昧行（5） 乎？” 

平公曰：“善哉！”                  （刘向《世说新语》）

【注释】 （1）炳烛：把蜡烛点燃。 （2） 盲臣：瞎眼的臣子，师旷是个瞎子所以这么说。（3）阳：这里指阳光。 （4 ）孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。（5）昧行：在黑暗中行走。 

【译文】晋平公向盲乐师师旷请教说：“我现在七十岁了，准备学习，恐怕已经晚了吧。”师旷回答说：“为什么不点燃蜡烛学习呢？”晋平公说：“哪里有做臣下的跟他的国君开玩笑的呢？”师旷说：“盲臣怎么敢跟国君开玩笑呢？我听说：少年时爱好学习，像太阳刚出来时的阳光；壮年时爱好学习，如同中午时的阳光；老年时爱好学习，就像点燃蜡烛的光亮。在烛光下行走，跟在黑暗中行走，哪一种好呢？”晋平公说：“说得好啊！”

 【赏析】本文通过晋平公与师旷的对话，阐述师旷对学习的见解。文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

【练习】 

1、解释文中加点词的意思。 

暮（         ）  戏（         ）  闻（          ）  善（           ） 

2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（      ） 

A、臣闻之         B、如日出之光    C、默而识之      D、学而时习之 

3、翻译文中画黄线的文言句子 

安有为人臣而戏其君乎？                                                         

老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？                       

4、这则短文告诉人们一个什么道理？ 

参考答案：1。晚；戏弄，开玩笑；听说；好。   2． B     3。哪里有做臣下的跟他的国君开玩笑的呢？  老年时爱好学习，就像点燃蜡烛的光亮。在烛光下行走，跟在黑暗中行走，哪一种好呢？   4。人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

（九）螳螂捕蝉

吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦（4）。吴王曰：“子（5）来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（6），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈（7），欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（8）得其前利（9），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（选自刘向《说苑·正谏》）

【注释】

（1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。  （2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人。（3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。   （4）[旦]早晨。  （5）[子]你。  （6）[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢。“附”同“跗”，脚背骨。  （7）[延颈]伸长头颈。   （8） [务欲]一心想要。  （9） [前利]眼前的利益。 

【译文】吴王阖闾准备进攻楚国，告诫他身边的大臣说：“胆敢向我进谏的人就处死。”他的侍从官中有个年轻人，想向吴王阖闾进谏，劝阻他不要进攻楚国，但是有不敢，就藏着子弹拿着弹弓来到吴王阖闾的后园走来走去，露水浸湿了他的衣服，象这样经过了三个早晨。吴王阖闾说：“你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！”那年轻的侍从官说：“园子里有棵树，树上有只知了，知了在高处鸣叫，它吸着露水，却不知道螳螂在它后面；螳螂弯着身子，屈着前肢，想要逮住蝉，却不知道有一只黄雀在他的旁边；黄雀伸长了头颈，想要啄螳螂，却不知道拿着弹弓和子弹的人在他的下面。知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。” 吴王阖闾听了说：“对啊！”于是停止了用兵。

【阅读提示】 

本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事，告诫人们：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。

【练习】 

1、解释文中加点词的意思。 

伐 （       ） 旦（       ） 子（          ） 延（          ） 

2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。 

（1） 则怀丸操弹于后园。

字：              句：（                           ） 

（2） 如是者三旦。   

字：                 句：（                             ） 

3、为下列句子补出省略的成分。 

（1）[          ]欲取蝉，而[             ]不知黄雀在其傍也。 

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