概要：摘要: 在班级管理中,班干部既是班级活动的组织者、带头人，又是班级成员的行动坐标，发挥着十分重要的作用。因此，作为一名有经验的班主任要善于发现和培养班级中的积极分子，组成一支强有力的骨干队伍，形成有凝聚力的领导核心。对班干部的培养要注意以下几个方面：1、认真物色班干部人选；2、培养班干部的能力；3、培养班干部的责任意识；4、大胆使用，不束缚手脚；5、提醒班干部注意工作方法；6、对小干部既要关心、爱护，又要严格要求；7、运用合理的方法做好班干部的思想工作。 关键词：班主任、物色、培养 在班级管理中,班干部既是班级活动的组织者、带头人，又是班级成员的行动坐标，发挥着十分重要的作用。因此，作为一名有经验的班主任要善于发现和培养班级中的积极分子，组成一支强有力的骨干队伍，形成有凝聚力的领导核心，并通过他们有效地把全班同学组织起来形成坚强的班集体。一个班的班干部能力强，有威信，班主任工作则得心应手，反之班干部能力差，松松垮垮，不能认真履行职责，尽其义务，同学不服从班干部的领导，形成对立情绪，班级只能是一盘散沙，班级工作就难于开展。所以班干部的培养就显得十分重要。如果

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摘要

: 

在班级管理中

,

班干部既是班级活动的组织者、

带头人，

又

是班级成员的行动坐标，发挥着十分重要的作用。因此，作为一名有

经验的班主任要善于发现和培养班级中的积极分子，

组成一支强有力

的骨干队伍，

形成有凝聚力的领导核心。

对班干部的培养要注意以下

几个方面：

1

、认真物色班干部人选；

2

、培养班干部的能力；

3

、培

养班干部的责任意识；

4

、大胆使用，不束缚手脚；

5

、提醒班干部注

意工作方法；

6

、对小干部既要关心、爱护，又要严格要求；

7

、运用

合理的方法做好班干部的思想工作。

 

 

 

 

 

关键词：班主任、物色、培养

  

在班级管理中

,

班干部既是班级活动的组织者、带头人，又是班

级成员的行动坐标，发挥着十分重要的作用。因此，作为一名有经验

的班主任要善于发现和培养班级中的积极分子，

组成一支强有力的骨

干队伍，

形成有凝聚力的领导核心，

并通过他们有效地把全班同学组

织起来形成坚强的班集体。一个班的班干部能力强，有威信，班主任

工作则得心应手，

反之班干部能力差，

松松垮垮，

不能认真履行职责，

尽其义务，同学不服从班干部的领导，形成对立情绪，班级只能是一

盘散沙，班级工作就难于开展。所以班干部的培养就显得十分重要。

如果把班干部培养好，

使他们成为班主任的得力助手，

协助做好班级

的各项工作，成为老师和学生沟通的桥梁，成为班集体的骨干力量。
 

黄国剑