概要：生2：小时候，我和哥哥一起斗蛐蛐，我和哥哥当元帅，让蛐蛐作各自的将军比武，结果我大获全胜。生3：当时正在热播电视剧《三国演义》，我看见蜘蛛结网，就想到诸葛亮的八阵图。生4：夏天，捉知了，把知了想象成歌唱家。生5：用一块砖当卡车，运输物品……生6：把蚂蚁当怪兽，用水冲走，越来越多，就用火烧……师：用火烧蚂蚁… 。蚂蚁究竟是益虫还是害虫？如果是害虫，你就作了一件有益的事，如果是益虫，那恐怕就不太好了吧。这个问题同学们课下自己去探究。师：同学们，你们的头脑中有形形色色的奇闻轶事，你们说的真好！那么就请你们在课下把这些故事用笔表达出来好吗？相信你们也能够写的很漂亮，一定能超越古人，青出于蓝。（七）作业布置1、将自己的童年趣事写出来，教师课下集结成册，供同学交流。2、选取自己喜欢的段落背诵（八）板书设计 童稚记趣 沈复 观察 观蚊成鹤

新教材《童稚记趣》课堂实录,标签：教学实录范文,http://www.51jxk.com

生2：小时候，我和哥哥一起斗蛐蛐，我和哥哥当元帅，让蛐蛐作各自的将军比武，结果我大获全胜。

生3：当时正在热播电视剧《三国演义》，我看见蜘蛛结网，就想到诸葛亮的八阵图。

生4：夏天，捉知了，把知了想象成歌唱家。

生5：用一块砖当卡车，运输物品

……

生6：把蚂蚁当怪兽，用水冲走，越来越多，就用火烧……

师：用火烧蚂蚁… 。蚂蚁究竟是益虫还是害虫？如果是害虫，你就作了一件有益的事，如果是益虫，那恐怕就不太好了吧。这个问题同学们课下自己去探究。

师：同学们，你们的头脑中有形形色色的奇闻轶事，你们说的真好！那么就请你们在课下把这些故事用笔表达出来好吗？相信你们也能够写的很漂亮，一定能超越古人，青出于蓝。

（七）作业布置

1、将自己的童年趣事写出来，教师课下集结成册，供同学交流。

2、选取自己喜欢的段落背诵

（八）板书设计

童稚记趣

沈复



观察 观蚊成鹤

趣 神游山林

想象 鞭逐蛤蟆



教学反思：

1、文言文教学的说读课模式是一种创新。三读、三说体现教学过程的循序性，在注重基础知识的同时，把语文教学的关注点放在学生的能力培养和长足发展上。

2、倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生评价品质和评价能力的养成，关注学生的生活世界。用竞赛的方法突破教学难点。

3、说读课新的教学模式和方法，在具体的实践过程中，学生显现出了一些不适应。尤其是对所谓的基础知识的掌握不够理想。这一点有待进一步的反思和改进。





地址：河北滦南县柏各庄镇初级中学（西院） 赵经纬

邮编：063506

电话：13780252283

电邮；zhaojingwei2005@126.com

作者邮箱： zhaojingwei2005@126.com

上一页  [1] [2]