概要： 2．要注意提高引申； 3．要给人以回味、激励、启发、思考。 上面讲了编写提纲要注意的问题，下面我们来实践练习。 师：我出一个题目("破墙透绿”赞)，请大家编提纲。(同学们讨论) 生：1．先陈述一下我们学校的“破墙透绿”工程。 2．然后提出为什么这样做，这样做的意义。可从两方面考虑： 对学校带来的好处：．借此展示学校的风采。 对行人带来的好处：看到更多的绿色。 3．再总结一下：这是一个开放性的杰作。 师：我们可以这样来列提纲： 1．开头：从学校的“破墙透绿”说起； 2．主体：“破墙透绿”美化市容；改善生态环境；把学生的生气勃勃的风貌展示给外界，显示教育的蓬勃发展。 3．结尾。 这是并列式。下面，我再讲一个材料，大家看看怎么写? 5月24日，郝海东接受一家电视台采访，对中国足球队有关情况发表了看法，包括对主教练的训练、比赛等方面。 6月7日，中国足协的有关官员召开新闻发布会说：“郝海东的言论不合时宜，欠妥，发表的时间、时机、提出自己看法的方式或多或少地对当时中国的国家队征

如何写议论文的开头[方仁工作文教学课堂实录(五)],标签：教学实录范文,http://www.51jxk.com

   2．要注意提高引申； 

   3．要给人以回味、激励、启发、思考。 

   上面讲了编写提纲要注意的问题，下面我们来实践练习。 

   师：我出一个题目("破墙透绿”赞)，请大家编提纲。(同学们讨论) 

   生：1．先陈述一下我们学校的“破墙透绿”工程。 

   2．然后提出为什么这样做，这样做的意义。可从两方面考虑： 

对学校带来的好处：．借此展示学校的风采。 

对行人带来的好处：看到更多的绿色。 

   3．再总结一下：这是一个开放性的杰作。 

   师：我们可以这样来列提纲： 

   1．开头：从学校的“破墙透绿”说起； 

   2．主体：“破墙透绿”美化市容；改善生态环境；把学生的生气勃勃的风貌展示给外界，显示教育的蓬勃发展。    

   3．结尾。 

   这是并列式。下面，我再讲一个材料，大家看看怎么写? 

   5月24日，郝海东接受一家电视台采访，对中国足球队有关情况发表了看法，包括对主教练的训练、比赛等方面。 

   6月7日，中国足协的有关官员召开新闻发布会说：“郝海东的言论不合时宜，欠妥，发表的时间、时机、提出自己看法的方式或多或少地对当时中国的国家队征战小组赛产生了一定的影响。因此要在一段时间以后做出相应的处理。 

   (学生讨论) 

   生：看到这则材料，我想起了我们所学的(邹忌讽齐王纳谏)，邹忌既能明确表达自己的想法，又能周全齐王的面子。由此看来，郝海东说话要注意场合、方法，要顾全大局。 

   师：像这样的题目，要先明确你是赞扬郝海东，还是赞扬中国足韧的官员，即先明确自己的观点。看了这则材料之后，可以联想到动机与效果。有了动机，还要看效果，郝海东的动机是好的，但效果不好，所以从这则材料得出的观点可确定为：说话做事要将动机与效果统一起来。郝海东的言论对中国足球队比赛产生了负面影响，从这一角度来说，作为一个球星，应从大局出发，维护国家的整体利益，不应在关键时候发表有损于比赛的言论。 

   当然，你也可以从这则材料得出其他观点，比如：听意见要有民主的风度。因为足球比赛本来就该集思广益，群策群力，广泛地听取意见，这样才有利于比赛成绩的提高。难道有的比赛成绩不好就是因为郝海东讲了这些话的结果吗?不能因为比赛成绩不好，而把罪都归在郝海东身上。如果全国人都说中国足球一定赢，那么中国队就能赢吗?所以听意见要有民主的风度，有时不能用行政措施来要人家讲话或不要人家讲话，特别是体育、艺术、文学更是应该百花齐放，而不要官方来发表什么谈话。 

   总之，大家要确定一个观点，然后摆事实，讲道理，论证时用并列、递进、一正一反的形式皆可。 

   下面，我再提供两个题目，作为课后练习： 

   1．2001年APEC会议的主题是：新世纪，新挑战；参与，合作；促进共同繁荣。请就此会议主题谈谈你的感想与体会。 

   2．我校艺术节闭幕式进行电视直播时，有些班级的电视机只有影像，没有声音。因此，不少同学不看，埋头做功课，连班主任也是这样的态度，对此事置之不理。请就这件事谈谈你的看法。

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