概要： 今天，我们来讲一讲议论文的审题。 请一、二、三、四组的同学分别考虑以下几个题目： 1．“提倡写短文”和“礼貌小议”； ’ 2．“礼貌小议”和“有感于王励勤夺冠”； 3。“有感于王励勤夺冠”和“不为与有为”； 4．“不为与有为”和“说‘变脸”’。 分别把两个题目进行比较，考虑该怎么写? 师：下面，我们先看看“提倡写短文”与“礼貌小议”在写的形式上有什么区别，应该怎么写? 生：“提倡写短文”主要针对“为什么要写短文，怎样写短文”来写。“礼貌小议’则可从日常生活的点点滴滴来写。 生：“提倡写短文”是针对一种现象来展开议论的，“礼貌小议”重要的是对“为什么要有礼貌”作进一步的阐述。 师：值得注意的是：“提倡写短文”题目本身就是明确的观点，而“礼貌小议”没有明确的观点。 有明确论点的题目，要重在证明，在证明时又要有针对性，要有一个假想的读者，不要泛泛而谈。比如，“提倡写短文”，要针对那些写长文章的人的思想，帮助他们解决问题，认识道理，要提倡写，还要提出具体的写法。 没有明确观点的题目，要先提炼确定观

如何写议论文的开头[方仁工作文教学课堂实录(五)],标签：教学实录范文,http://www.51jxk.com

   今天，我们来讲一讲议论文的审题。 

   请一、二、三、四组的同学分别考虑以下几个题目： 

   1．“提倡写短文”和“礼貌小议”；   

’  2．“礼貌小议”和“有感于王励勤夺冠”； 

   3。“有感于王励勤夺冠”和“不为与有为”； 

   4．“不为与有为”和“说‘变脸”’。 

   分别把两个题目进行比较，考虑该怎么写? 

   师：下面，我们先看看“提倡写短文”与“礼貌小议”在写的形式上有什么区别，应该怎么写? 

   生：“提倡写短文”主要针对“为什么要写短文，怎样写短文”来写。“礼貌小议’则可从日常生活的点点滴滴来写。 

   生：“提倡写短文”是针对一种现象来展开议论的，“礼貌小议”重要的是对“为什么要有礼貌”作进一步的阐述。 

   师：值得注意的是：“提倡写短文”题目本身就是明确的观点，而“礼貌小议”没有明确的观点。 

   有明确论点的题目，要重在证明，在证明时又要有针对性，要有一个假想的读者，不要泛泛而谈。比如，“提倡写短文”，要针对那些写长文章的人的思想，帮助他们解决问题，认识道理，要提倡写，还要提出具体的写法。 

   没有明确观点的题目，要先提炼确定观点，选好角度，写出自己的感受，如“礼貌小议”首先明确“礼貌”是有限制性的范围，“小议”要注意它的启发性。 

   师：请大家模仿这两类题目分别再拟一些题目，请两位同学到黑板上写： 

   第一类：    第二类： 

 时间最公正    有感于美国的霸权主义 

 注意环境保护  小议“疯牛病” 

 遵守交通法规  小议“人生价值” 

 师：下面，再对第二、三组题目进行比较。 

   生：“礼貌小议”可以针对社会上有的人对礼貌的看法，指出礼貌是什么。“有感于王励勤夺冠”可以从夺冠这一角度深挖他的精神。 

   师：“有感于王励勤夺冠”可以写王励勤本身，也可以写过去蔡振华对他的批评，也可以写最后一场如果王励勤不上场，结果会怎样，从而讲到用人的问题，还可以从王励勤讲到我们自身的学习，多种多样，生发开去。 

   “有感于……”是第三类题目。过去高考出这样的题目：中学生活的回顾与思考。这类题目很大，包括：“中学生活”——从初中到高中；“回顾”——语文课、数学课可以回顾，下乡学农、思想教育、艺术训练也可回顾；“思考”——提出什么问题。这类题目应该大题小作，选好 

角度，突出一个侧面，可选一条线，也可选其中一块。 

   师：再说说“不为与有为”。 

   生：讲清两者之间的关系。 

   生：把两者的概念阐述清楚，然后在文章中阐明它们之间的区别与联系，从而提出正确的观点。 

   师：这一类的题目是对举的概念，首先要找出它们之间的关系。下面我再提供几个类似的题目： 

   1．想和做：互相补充，相辅相成，只想不做、只做不想都不行。 

   2．稻与稗；稻是好的，稗是坏的，一正一反，否定一个，肯定另一个。 

   3．自大与自信：否定一个，肯定一个。 

   4．树木、森林、气候：互为因果。 

   5．不能与不为：辩证的，非不能也，是不为也。 

   这类题目要有所侧重，既要两点论，又要重点论。什么叫有所侧重，比如“想和做”，就要针对生活中的有些人只想不做，在这方面有所侧重，或针对有些人只做不想，不动脑筋，在这方面侧重。不要四面出击，面面俱到。    

   师：最后是“说‘变脸”’。说“变脸”是针对待人而言的，可从形象的描绘出发，加以引申，从物到人，从具体的形象到抽象的思想，从川剧的变脸到生活中的变脸。    

   最后，概括一下： 

   1．有明确观点的题目：重在证明。 

   2．没有明确观点的题目：确定论点。 

   3．大题目：选好角度，大题小做。 

   4．对举的概念：找出它们之间的关系，要有所侧重，既要两点论，又要重点论。 

   5．说“变脸”之类：从形象的描绘加以引申。 

   6．作业：针对这五种类型，拟五道题目，然后讲讲题目的论点、中心是什么? 

大题小做  纲举目张 

   主要内容：如何编写议论文的写作提纲。 

   师：今天我们来探讨如何编写议论文的写作提纲。首先，我想问大家什么叫“蓝图”? 

   生：饱含美好愿望的计划。 

   生：光明的未来。 

   师：同学们讲的意思都对。但它的本义是什么呢?为什么不叫“红图”“白图”呢?蓝图是在感光纸上画上建筑的图纸，晒了以后，会变成蓝颜色的线条。也就是说，在感光纸上制成的图纸，就叫蓝图。后来比喻成计划、规划等。写作提纲就等于作文的蓝图，要把作文写好，就要先有个设计，绘好蓝图。 

   师：下面，我再问，议论文的提纲应怎样着手编写?你们都编过，先请你们谈谈自己的体会。 

生：先从总的方面人手，即确立论点，然后确立分论点，再找出具体的依据。 

生：在写提纲之前，先有个提纲的提纲。即先想好这篇文章有什么内容可以写，再把要写的东西在心里理一遭，然后再按一定的顺序编排出采，并标上序号。 

   师：提纲怎样编写，要注意以下几点； 

   1．审题，看清题目要求。 

   比如，有这样一个题目：毁树容易种树难。有的同学一看到树，就把种树乘凉搬上去，这就没有审清题目。因此，审题是编写提纲的前提。 

   2。大题小作，选好角度。 

   即切人点要小，口子不要开得过大，角度要独特新颖。 

   具体来说，议论文的提纲编写大致可分为三个步骤： 

   第一，提出问题(开头)； 

   第二，分析问题(主体)； 

   第三，解决问题(结尾)。 

   师：现在请同学们讨论一下开头时应注意什么? 

   生：开头要简短，要引人人胜，不能虚张声势，要明确。    

   师：分析问题部分又应该怎样写呢?怎么分段?写的时候要注意什么? 

   生：要有分论点，最好层层深入，并且与开头紧密结合在一起。 

师：分析问题有三种方式：并列式论证、递进式论证、正反论证。 

论证时要注意： 

   1．每一段要有观点，有材料，做到观点与材料的统一； 

   2．各段的内容不要交错，不要纠缠在一起； 

   3．段与段之间要注意呼应； 

   4．在表现手法上要体现议论的色彩。 

   这是文章的主体部分。文章什么时候采用并列式、递进式、正反对比式，这要根据文章的内容而定，有时也会出现交又的情况。 

   师：下面看结尾，结尾该注意些什么呢? 

   生：用简短的话把自己的观点再重申一下。 

   师：结尾要注意： 

   1．结尾是全文的归纳，但不是重复前文； 

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