• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文教学设计《就任北京大学校长之演说》 教案教学设计(人教版高一必修二)» 正文

《就任北京大学校长之演说》 教案教学设计(人教版高一必修二)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8400

概要:3.含义:如果北大学子只为做官发 财而来,则往往容易敷衍塞责,误己误人误国。感情:流露出蔡先生希望北大学子珍惜时间、潜心研究学问的真切之情。五 自主探究指导[来源:学科网]1.(1)须有相当常识; 做事须要专门知识; 遇事能断的总体智慧; 有根本判断力。(2)儒家“仁”的人生观认为宇宙和人生永远不会圆满,因此不做事才算失败,肯做事便不会失败。由此我们就不会忧成败; 儒家“仁”的人生观认为无一物为我们所有,既无所得,当然无所失。因此,我们便不会忧得失。 2.设问、排比、呼告等,连续的设问铿锵犀利,促人思考,三个“……便是你因……”的句式形成排比,回答斩钉截铁,不仅告诉人们要经过修养磨练成为一个有知、仁、勇的人,而且充满激情,气势极强盛。“诸君啊”的呼告,令人警醒。 筱无上一页 [1] [2] [3]

《就任北京大学校长之演说》 教案教学设计(人教版高一必修二),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
3.含义:如果北大学子只为做官发 财而来,则往往容易敷衍塞责,误己误人误国。
感情:流露出蔡先生希望北大学子珍惜时间、潜心研究学问的真切之情。
五 自主探究指导[来源:学科网]
1.(1)须有相当常识;  做事须要专门知识;  遇事能断的总体智慧;  有根本判断力。
(2)儒家“仁”的人生观认为宇宙和人生永远不会圆满,因此不做事才算失败,肯做事便不会失败。由此我们就不会忧成败;  儒家“仁”的人生观认为无一物为我们所有,既无所得,当然无所失。因此,我们便不会忧得失。  
2.设问、排比、呼告等,连续的设问铿锵犀利,促人思考,三个“……便是你因……”的句式形成排比,回答斩钉截铁,不仅告诉人们要经过修养磨练成为一个有知、仁、勇的人,而且充满激情,气势极强盛。“诸君啊”的呼告,令人警醒。
 

筱无

上一页  [1] [2] [3] 


Tag:语文教学设计教学设计范文初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计
上一篇:《背影》 教案教学设计(语文版八年级下册)