概要：（3）徐志摩在《再别康桥》第七节里，用两个“悄悄”与文首________；用________取代“轻轻的招手”，飘逸、潇洒中又透出深沉、抑郁。解析：上面三个题目，是针对两首诗的表现手法而设置的。（1）题意象的选择，只要学生细听老师的讲解，很容易做出。（2）题较难一些，前面的内容没有涉及，但学生可以通过自己的理解答出。在《再别康桥》第一小节里就给出了答案——“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。很显然，“云彩”就是作者的告别对象。全诗中，能表现寂然无声的境界的，只有三个词——轻轻，悄悄，沉默。在诗歌中很容易筛选出。（3）题在前面的“合作讨论”栏目中有所涉及，只要能注意理解到第一和第七小节的异同，就很容易得出答案。答案：（1）丁香美好的理想（2）西天的云彩清新轻轻悄悄沉默飘逸（3）回环照应挥一挥衣袖2．诗句填写。（1）她是有________，________，________，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。（2）寻梦？________，________；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。解析：此题考查学生对课文的实际掌握能力，对于优秀的诗歌，要求学生能够熟读成诵。这个题目的设置就想

诗两首——雨巷|再别康桥 教案教学设计(人教版高一必修一),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
　　（3）徐志摩在《再别康桥》第七节里，用两个“悄悄”与文首________；用________取代“轻轻的招手”，飘逸、潇洒中又透出深沉、抑郁。
　　解析：上面三个题目，是针对两首诗的表现手法而设置的。（1）题意象的选择，只要学生细听老师的讲解，很容易做出。（2）题较难一些，前面的内容没有涉及，但学生可以通过自己的理解答出。在《再别康桥》第一小节里就给出了答案——“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。很显然，“云彩”就是作者的告别对象。全诗中，能表现寂然无声的境界的，只有三个词——轻轻，悄悄，沉默。在诗歌中很容易筛选出。（3）题在前面的“合作讨论”栏目中有所涉及，只要能注意理解到第一和第七小节的异同，就很容易得出答案。
　　答案：（1）丁香　美好的理想　（2）西天的云彩　清新　轻轻　悄悄　沉默　飘逸　　（3）回环照应　挥一挥衣袖
　　2．诗句填写。
　　（1）她是有________，________，________，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
　　（2）寻梦？________，________；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
　　解析：此题考查学生对课文的实际掌握能力，对于优秀的诗歌，要求学生能够熟读成诵。这个题目的设置就想起到这样一个作用。
　　答案：（1）丁香一样的颜色　丁香一样的芬芳　丁香一样的忧愁
　　（2）撑一支长篙　向青草更青处漫溯
　　3．组词。
　　荇（　　）　　　淀（　　）　　　溯（　　）　　　篙（　　）
　　寥（　　）　　　婉（　　）　　　悠（　　）　　　息（　　）
　　解析：此题的设置，是为了考查学生对本课字词的掌握。教师在讲解诗歌的同时，应让学生加强对基础知识的识记。
　　答案：青荇　沉淀　漫溯　长篙　寂寥　凄婉　悠长　太息
　　4．对《再别康桥》的赏析，不正确的一项是（　　）
　　　　A．这首诗结构整齐，节奏和谐，每节押韵，逐节换韵，具有音乐的波动和旋律美。
　　　　B．诗人抓住“金柳”“艳影”“青荇”“柔波”等意象来写，充分表现了作者难以拂去的情思。
　　　　C．《再别康桥》是一首诗，却又如一幅画，作者用色彩较为绚丽的词语，描绘出具有淡雅美的画面。
　　　　D．全诗的思想情绪起伏变化，第一至第四小节低缓，第五、第六小节昂扬，第七节又回到低缓。
　　解析：诗歌在第五小节用“寻梦”一词，一下子节奏变得昂扬，但在第六小节的开头用了一个“但”字，情绪又一下子低落下来，直至诗歌的结束。
　　答案：D
追踪练习_拓展阅读
　　阅读下列诗歌，回答后面的问题。
我遥望
曾　卓
　　　　　　　　　　　　　　　当我年轻的时候
　　　　　　　　　　　　　　　在生活的海洋中，偶尔抬头
　　　　　　　　　　　　　　　遥望六十岁，像遥望
　　　　　　　　　　　　　　　一个远在异国的港口
　　经历了狂风暴雨，惊涛骇浪
　而今我到达了，有时回头
　　遥望我年轻的时候，像遥望
　　　　　　　　　　　　　　　迷失在烟雾中的故乡
　　1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
　　　　A．“迷失在烟雾中的故乡”，诗人把青年时代比作“故乡”这一比喻亲切妥帖。其中诗人感慨往事依稀，年轻时的一些幻想如烟雾一般飘散，含有一种怀旧之情。
　　　　B．诗中用“偶尔抬头”“遥望”“有时回头”几个简单的动作扫描人生，这既体现了语言的简洁、朴素之美，也表现出情感的平和、深沉之态。
　　　　C．诗的前后两句都讲究了押韵的技巧，读起来音韵和谐自然。
　　　　D．这首诗真实地抒写了一位饱经沧桑的老人的心态，其中不免露出消极伤感的色彩。
　　解析：说诗中流露出消极伤感的色彩不对。诗人在年轻时对未来的生活充满了天真的幻想，经过岁月的磨练，变得成熟。从“抬头”遥望“港口”到“回头”遥望“故乡”。在这种人生历程的回忆中，虽然不免有沧桑之感，但全诗的基调仍然是引人向上的，使人感觉到机不可失，时不再来，应抓紧时间，干出一番事业来，尤其是年轻的读者，更会得到一种年华易逝的忠告，从而唤起成就学业、事业的紧迫感，从而倍加珍爱人生。
　　答案：D
狮　子
——悼志摩
胡　适
狮子蜷伏在我的背后，
软绵绵的它总不肯走。
　　　　　　　　　　　　　　 我正要推它下去，
 忽然想起了死去的朋友。
一只手拍打着打呼的猫，
　　　　　　　　　　　　    两滴眼泪湿了衣袖。
“狮子，你好好的睡罢，——
你也失掉了一个好朋友。”
　　2．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
　　　　A．开头两句正面写狮子，似乎狮子也有满腔的悲怨，是为下文蓄势，看似平淡无奇，却别有深意。
　　　　B．三、四句中“推它下去”意味着与亡友感情上的疏远，而“忽然”一词又突出了对亡友念念不忘的情谊，反映了诗人复杂矛盾的情绪。
　　　　C．五、六两句诗人意在通过猫的入睡、自己因丧友而孤零独自垂泪，来表达对死去朋友的哀悼。
　　　　D．七、八两句看似平淡，却通过一个“也”字，间接地传达了诗人难以直诉的告白与浓郁的悲情。
　　解析：四句反映的不是“复杂矛盾的情绪”。这要把三、四两个句子结合起来理解。第三句要推“它”下去，是为了提起下旬“忽然想起”，是将“狮子”作为引发诗人自己情感的因子，从而来表达自己对亡友的念念不忘，两句不是并列关系，重心在第四句，诗人的心情并不矛盾，表达的心情是肯定而直接的。
　　答案：B



 

雷志宏

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