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诗两首——雨巷|再别康桥 教案教学设计(人教版高一必修一)
[10-16 17:18:46] 来源：http://www.51jxk.com 语文教学设计 阅读：8690次
概要：阅读下面两小节诗，完成11—13题。那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 在我的心头荡漾。软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！11.诗人把“河畔的金柳”比作“夕阳中的新娘”，你认为这个比喻好吗？为什么？参考答案：这是一个形象鲜明且极富诗意的平中见奇的比喻。首先，河畔的柳树在夕阳的照耀下显出金黄的色彩，这与惯于穿红着绿的新娘具有形似的特征；其次，也是更重要的一点，诗人曾在这里度过了一段极为美好的时光，所以，康桥的一草一木都满注着诗人对康桥的喜爱之情，“新娘”这一形象正好淋漓尽致地体现出诗人对康桥及其一草一木的无限喜爱之情。12.如果将“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”中的“招摇”改为“摇动”，你认为效果有什么不同？解析：拟人这一手法的使用使诗人对康桥的喜爱之情更加突出，也蕴含着诗人对现实生活的无奈与失望。参考答案：摇动，只是对青荇情态的客观描述；招摇，使用了拟人的手法，它不仅能够写出青荇自由自在地摇动的情态，也能更好地体现出诗人对康桥的喜爱之情，而且还能折射出诗人当时蕴藏在内心深处的对现实生活的无奈与失望。当诗人再
诗两首——雨巷|再别康桥 教案教学设计(人教版高一必修一),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com阅读下面两小节诗，完成11—13题。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
11.诗人把“河畔的金柳”比作“夕阳中的新娘”，你认为这个比喻好吗？为什么？
参考答案：这是一个形象鲜明且极富诗意的平中见奇的比喻。首先，河畔的柳树在夕阳的照耀下显出金黄的色彩，这与惯于穿红着绿的新娘具有形似的特征；其次，也是更重要的一点，诗人曾在这里度过了一段极为美好的时光，所以，康桥的一草一木都满注着诗人对康桥的喜爱之情，“新娘”这一形象正好淋漓尽致地体现出诗人对康桥及其一草一木的无限喜爱之情。
12.如果将“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”中的“招摇”改为“摇动”，你认为效果有什么不同？
解析：拟人这一手法的使用使诗人对康桥的喜爱之情更加突出，也蕴含着诗人对现实生活的无奈与失望。
参考答案：摇动，只是对青荇情态的客观描述；招摇，使用了拟人的手法，它不仅能够写出青荇自由自在地摇动的情态，也能更好地体现出诗人对康桥的喜爱之情，而且还能折射出诗人当时蕴藏在内心深处的对现实生活的无奈与失望。当诗人再次来到康桥，面对在水底自由自在地摇动的青荇时，诗人的感受已不仅仅是喜爱，潜意识中更有渴望摆脱尘世羁绊与生活束缚的强烈愿望，而“招摇”一词正好写出了青荇的无拘无束、自由自在，契合了诗人当时的心理。本节后两句“在康河的柔波里/我甘心做一条水草”，也正体现了这一点。另外，“招摇”也与本节中的“水草”押韵，更好地体现了诗歌的音韵美。
13.“甘心”一词有什么深刻含义？试谈谈你的理解。
参考答案：“甘心”深刻地写出了诗人对康桥的永久的眷恋之情。理解略。
综合拓展提升
14.对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
1956年
A.诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B.由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。
C.诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。
D.这首诗反映了诗人对大自然壮观景色的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。
解析：D项的分析把诗的主题拔高了，其实这首诗里并没有对人生哲理的思考。注意鉴赏还要根据内容来品读，不能主观臆断。
答案：D
阅读下面这首诗，完成15—16题。
红 叶
沙 白
风，把红叶，
掷到脚跟前。
噢，
秋天!
绿色的生命也有热血，
经霜后我才发现……
15.对这首诗的解说，不恰当的一项是…（ ）
A.起句一个“风”字、一个“掷”字，写出了秋风吹拂、树叶稀疏之状。
B.轻轻的一个“噢”字，便自然顺畅地引出了诗人的一番领悟。
C.“绿色”常象征生命蓬蓬勃勃，“热血”则常使人想到流血牺牲，两者相去甚远，似乎不能相提并论，可诗人却独具慧眼，他从枫叶中发现了“绿色的生命也有热血”，这就提高了诗的思想境界，不是单纯的咏物写景。
D.“经霜”一词语涉双关，它既是对枫叶经霜变红的实写，也是比喻诗人人生历程中经受了风吹雨打、霜欺雪压等考验。
解析：A项中“吹拂”应改为“劲吹”。
答案：A
16.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗中对“红叶”的领悟分两点：第一点是说秋天到了；第二点是诗人的最新感受，即“绿色的生命也有热血”。这两点如鸟之双翼，大大升华了诗的思想境界。
B.此诗写的是自然界中的一个镜头，所抒发的是诗人瞬间的一种感受，所见者小，而所寓者大。
C.《红叶》颇有古人绝句、小令般的风姿，这一点实属不易，但更难得的是诗中有迥异于前人的新发现。
D.沙白写诗，很讲究精练，其诗歌语言常节省到“字不得减”的地步。但只有在节省语言的同时充实诗的意蕴，才能打动读者。《红叶》就是这样的范例。
解析：A项中“升华了诗的思想境界”的只是第二点，并非两点。
答案：A
17.对下面舒婷的这首诗的赏析，理解不恰当的一项是（ ）
也 许
——答一位读者的寂寞
也许我们的心事
总是没有读者
也许路开始已错
结果还是错
也许我们点起一个个灯笼
又被大风一个个吹灭
也许燃尽生命烛照黑暗
身边却没有取暖之火
也许泪水流尽
土地更加肥沃
也许我们歌唱太阳
也被太阳歌唱着
也许肩上越是沉重
信念越是巍峨
也许为一切苦难疾呼
对个人的不幸只好沉默
也许由于不可抗拒的召唤
我们没有其他选择
A.这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。
B.本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感，并回答“读者”在生活中所产生的困惑。
C.本诗承认生活中的某些缺憾，但更看重有信念、有责任感的人生。
D.这首诗运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。
解析：A项充分表达的应该是信念与责任。
答案：A
18.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
偶 成
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都绝不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
A.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。
B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。
C.诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。
D.诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含有生命循环的悲观意味。
解析：从作者抒发的情感来看，A、D两项的表述是互相对立的，答案一定在这两个选项中。从文中的语句“那时我会再看见灿烂的微笑”“这些好东西都绝不会消失”“有一天会像花一样重开”和作者写作诗歌的时间看，作者的情感应该是积极的。这是从作者营造的意境中可以体会到的。D项的表述错误。
答案：D
阅读下面一首诗，完成19—21题。
沙扬娜拉
——赠日本女郎
徐志摩
最是那一低头的温柔，
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
19.这首赠别诗被誉为徐志摩抒情诗中的“绝唱”。第一句中的“低头”微妙而逼真地写出送别者——女郎的_____________和________________。短短五句，既有____________，又有_________________，更有_________________，真是声情并茂，形神兼备，充分显示了诗人绘态传神的艺术功力。
参考答案：温柔 娇羞 语言 动作 缠绵的情意
20.找出诗中的比喻句，并说说这个比喻句的妙处。
参考答案：“像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”一句，作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，更突出了日本女郎柔媚的风致，进而刻画出女郎的娴静与纯美。
21.用“蜜甜”修饰“忧愁”好不好，为什么？请把你的理解写出来，和同学交流。
参考答案：诗人与这位温柔多情的日本女郎在交往中已经结下了真挚的友谊，即将分别，顿生“忧愁”。而女郎的声声嘱咐，殷殷叮咛，传达出了眷念的心情。这是深情的呼唤，也是美好的祝愿。想到这些，诗人怎不心生“蜜甜”之感。而且两者形成强烈的反差，更突出地表现了难舍难分的感情。（也可有自己的理解。）
追踪练习_基础知识
1．填空。
（1）戴望舒在《雨巷》中沿用了中国古典诗歌中的常用意象________，这一首诗中，作者用“丁香一样的姑娘”来象征________。
（2）《再别康桥》一改传统的写法，以________作为告别对象，跳出了“执手相看泪眼”的套路，给人以________之感；全诗以________、________、________造成一种寂然无声的环境，排除了“伤别”，而产生了________感。
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