概要：积累运用1．识记字音舸（gě） 怅（chàng）寥廓（liáo）遒（qiú）遏（è）峥嵘（zhēngróng） 曾（céng）2．辨别字形漫江竞自由寥廓苍茫万户侯3．理解词义苍茫：旷远迷茫。峥嵘：不平凡，不寻常。遒：强劲有力。遏：阻止。4．辨析修辞示例：请说出下列各句所运用的修辞格。（1）看万山红遍，层林尽染。（2）指点江山，激扬文字。（3）曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（4）粪土当年万户侯。解析：（1）、（2）句容易得出答案。（3）句学生可能理解为是“设问”，作为诗词的最后一句，答案已经蕴含其中，不需回答，所以是反问。（4）句的意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。万户侯本指食邑万户的侯爵，这里借指大军阀、大官僚，所以说是用了借代的修辞方式。答案：（1）夸张（2）对偶（3）反问（4）借代5．同义词辨析示例：选词填空。意气义气（1）同学们之间应该建立纯洁的友谊关系，而不应该凡事讲哥们_______。（2）他们两个_______相投，共同致力于新项目的开发研究。解析：“意气”指意志和气概，或指志趣和性格，所以（2）句应选“意气”一词；“义气”则指由于私人关系而甘于承担

必修一第一单元规划：中国的新诗和外国诗歌 教案教学设计(人教版高一必修一),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
积累运用
　　1．识记字音
　　舸（gě）　　　 　怅（chàng）　　　　　　　寥廓（liáo）遒（qiú）
　　遏（è）　　　　　峥嵘（zhēngróng）　　　　 曾（céng）
　　2．辨别字形
　　漫江　　　竞自由　　　寥廓　　　苍茫　　　万户侯
　　3．理解词义
　　苍茫：旷远迷茫。
　　峥嵘：不平凡，不寻常。
　　遒：强劲有力。
　　遏：阻止。
　　4．辨析修辞
　　示例：请说出下列各句所运用的修辞格。
　　（1）看万山红遍，层林尽染。
　　（2）指点江山，激扬文字。
　　（3）曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
　　（4）粪土当年万户侯。
　　解析：（1）、（2）句容易得出答案。（3）句学生可能理解为是“设问”，作为诗词的最后一句，答案已经蕴含其中，不需回答，所以是反问。（4）句的意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。万户侯本指食邑万户的侯爵，这里借指大军阀、大官僚，所以说是用了借代的修辞方式。
　　答案：（1）夸张　　　（2）对偶　　　　（3）反问　　　　（4）借代
　　5．同义词辨析
　　示例：选词填空。
　　意气　　义气
　　（1）同学们之间应该建立纯洁的友谊关系，而不应该凡事讲哥们_______。
　　（2）他们两个_______相投，共同致力于新项目的开发研究。
　　解析：“意气”指意志和气概，或指志趣和性格，所以（2）句应选“意气”一词；“义气”则指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己的利益的气概，所以（1）句应选“义气”一词。
　　答案：（1）义气　　（2）意气
　　6．翻译句子
　　示例：解释“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”一句的意思。
　　解析：此句的解释重点应放在“击”“翔”“竞”三个词语上。击，搏击，形容飞得矫健有力；翔，本指鸟的飞翔，这里形容鱼游得自在；竞，争。
　　答案：整句话的意思是：鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争过自由自在的生活。
　 
追踪练习_基础知识
　　1．选出字形和字音完全正确的一项（　　）
　　　　A．百舸（gě） 携来（xié） 沧茫（cāng）
　　　　B．湘江（xiāng）　　　　漫江（màn） 竟自由（jǐng）
　　　　C．怅寥廓（chàng） 峥嵘（zhēng）　　　　　 挥斥（chì）
　　　　D．方遒（qiú）　　　　 万户侯（hóu）　　　　　 浪遏飞舟（jié）
　　解析：“沧茫”应写作“苍茫”；“竟自由”应写作“竞自由”；“遏”的读音应是“è”。
　　答案：C
　　2．诗歌的语言高度凝练。像“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，写出了勃勃生机。下面的词语中，锤炼的最为精彩的字的一项是（　　）
　　　　A．遍、尽、透、争　　　　　　　B．长、浅、竞、廖
　　　　C．独、击、翔、流　　　　　　　D．染、碧、茂、斥
　　解析：“遍”字写出了红之广；“尽”字写出了“染”之广；“透”字写出了江绿的色彩；“争”字写出了船只的气势。A项四个字写出了秋天的欣欣向荣的景象，符合整首词的风格，从这一点上看，答案应该选A。如若能言之有理，选别的答案亦可。
　　答案：A
　　3．下列朗读节奏有误的一项是（　　）
　　　　Ａ．独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头。
　　　　Ｂ．看／万山／红遍，层林／尽染，漫江／碧透，百舸／争流。
　　　　Ｃ．鹰／击／长空，鱼／翔／浅底，万类／霜天／竞／自由。
　　　　Ｄ．怅／寥廓，问苍茫／大地，谁主／沉浮？
　　解析：诗歌的朗读，同一个词语不能读破，主谓短语在主语和谓语中间应该有停顿。“问苍茫大地”一句，“问”是领起的动词，在“问”之后应该停顿；“谁主沉浮”一句应在“谁”之后作一停顿。
　　答案：D
　　4．解释下列加点词语的含义。
百舸___________　　　      　岁月稠___________　　　　　　
峥嵘___________              激扬文字___________　　
粪土当年万户侯___________　　浪遏飞舟___________
　　挥斥方遒___________
　　解析：这组词语里面，应该注意“粪土”一词的灵活用法，名词动用，要把握住这一点。
　　答案：船只　多　不平凡，不寻常　激浊扬清　把……当作粪土　阻止　强劲有力
　　5．默写填空。
　　恰________，________；________，________。指点江山，________，________。
　　解析：诗词句的默写要求比较严格，所以在熟背之外，一定要拿起笔来写，做到准确无误。
　　答案：同学少年　风华正茂　书生意气　挥斥方遒　激扬文字　粪土当年万户侯
　　6．下列对诗句的解说有误的一项是（　　）
　　　　A．“万类霜天竞自由”一句表达了诗人主观的感受，并且深刻地揭示了客观事物的本质，是以抒情的笔触总括了以上景物的描写。
　　　　B．“问苍茫大地，谁主沉浮”一句不只表现了对自然奥秘的寻求的探索，而且也是对现实不合理社会秩序的怀疑与挑战。
　　　　C．“书生意气”中“书生”指读书之人，这是用来指毛泽东和他的同学，说明了他们书生气十足，不够锐意进取。
　　　　D．“浪遏飞舟”一句暗示出破浪锐进，奋然前行的气概。
　　解析：理解一句话的含意，应放在整首诗词里来理解。书生，在这里指革命青年，他们充满豪情壮志，热爱祖国的壮丽山河，有锐意进取的精神。
　　答案：C
　　7．《沁园春•长沙》一词的词牌是________，题目是________。依篇幅长短来看，属________。
　　解析：词牌规定这首词的字数、平仄、押韵等，词题揭示了这首词的内容。词依长短来看，58字以内为小令，59至90字为中调，91字以上为长调。
　　答案：沁园春　长沙　长调
　　8．下列诗句中，属于婉约词作的应是________，属于豪放词作的应是________。
　　　　A．“杨柳岸晓风残月。”——柳永
　　　　B．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——苏轼
　　　　C．“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！”——辛弃疾
　　　　D．“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”——李清照
　　解析：婉约词修辞委婉，含蓄蕴藉。李清照被誉为婉约词派的正宗词人。柳永《雨霖铃》中的“杨柳岸晓风残月”世称婉约词作的代表句。豪放词开阔雄浑，奔放驰骋。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是豪放词作的代表句，被誉为“铁板铜琶”。南宋词人辛弃疾是豪放派的又一代表人物。
　　应该注意的是：作为词人，其词作也不是绝对的。不少婉约派词人的作品，尤其是李清照的许多作品，在婉约中也富有豪放的风格。而婉约词对后世词坛影响甚大，著名词人辛弃疾也受过李清照的影响。
　　答案：ADBC
追踪练习_拓展阅读
　　阅读下面一首诗，然后回答问题。
过香积寺
王　维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
　薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。
　　注：①安禅，佛家语。指闭目静坐，不生杂念。②毒龙，指世俗欲念。
　　1．古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最简练传神的一个字。你认为这首诗中第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。
　　解析：题目的切入点为“诗眼”。现在一般提“诗眼”往往是指一首诗的眼目，即体现全诗主旨的精彩诗句，但过去更多的是指一句诗或一首诗中最精练传神的一个字。
　　王维这首诗的五六两句一向为人所称道，前人对此评解甚多，例如《唐诗选脉会通评林》中引汪道昆的话说：“五六即景衬荒凉意，‘咽’字与‘冷’字见用字之妙。”《唐诗从绳》中说：“五六是‘危石’边‘泉声咽’‘青松’上‘日色冷’，成倒装句。”可见这两句诗中的诗眼当是“咽”和“‘冷”二字。这两句诗写的是：山间的流泉，由于危石的阻拦而发出低弱的吟声，仿佛人的呜咽之声；披洒在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得十分阴冷。两句中的“咽”“冷”二字绘声绘色、精练传神地勾画出了香积寺山中的幽僻冷寂。再从全诗来看，诗人谓初“不知”有山寺，等到深入云峰，于古木丛林之中、人迹罕至之处，忽然耳边传来了一阵阵寺院的暮钟之声，而方知寺之所在。前面几句的描写其实也都勾画了香积寺外山中的一种幽微僻静之景。现在“咽”“冷”二字更加烘托出了全诗所表现的孤寂之境。
　　对诗的赏析可以有不同的方法和角度，如采用字的活用、句式的倒装等方法对“咽”“冷”二字进行赏析；或从修辞的角度、心理的角度来鉴赏“咽”“冷”二字的作用，也是完全可以的。只要赏析得恰当，都可以算作正确。

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