概要：1 选角色：首先，选出咱们班底大帅哥邹忌，大家说说，我们邹忌在哪里（活跃气氛） 好，那热情的妻，第一夫人在哪里 美妾在哪里 客人（冷静沉着或内向的同学） 旁白为全班同学2好，我们看看现代版的邹忌比美，是否演活了3 同学点评，教师结合表演总结，让同学们更了解作者这样写的用意，同时记下这段话4, 通过故事讲道理记住，在生活中，要保持一颗理智的心，有善思的头脑，善于从生活中增长智慧，分辨真伪，我们将受益匪浅。第二课时６、请一位同学朗读第二自然段。上节课我们讲到，邹忌在听了妻、妾、客三人的回答之后，躺在床上想了一宿。今天，他就上朝去见齐王了。（1）翻译讲解字、词、句于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。”“于是”是连词，表示顺承。“朝”是名词，朝廷。“见”是拜见。“诚”是副词，确实，的确。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。“之”助词，的。“以”是动词，以为、认为的意思。“于”是介词，比。“皆以美于徐公”是状语后置的格式。正常语序应为“皆以于徐公美”。今齐地方千里，百二十城。“地方”是古今异义词。古时候是两个单音节词“

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1 选角色：首先，选出咱们班底大帅哥邹忌，大家说说，我们邹忌在哪里（活跃气氛）
          好，那热情的妻，第一夫人在哪里    美妾在哪里  客人（冷静沉着或内向的同学）      旁白为全班同学
2好，我们看看现代版的邹忌比美，是否演活了
3 同学点评，教师结合表演总结，让同学们更了解作者这样写的用意，同时记下这段话
4, 通过故事讲道理
记住，在生活中，要保持一颗理智的心，有善思的头脑，善于从生活中增长智慧，分辨真伪，我们将受益匪浅。

第二课时
６、请一位同学朗读第二自然段。
上节课我们讲到，邹忌在听了妻、妾、客三人的回答之后，躺在床上想了一宿。今天，他就上朝去见齐王了。
（1）翻译讲解字、词、句
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。”
“于是”是连词，表示顺承。“朝”是名词，朝廷。“见”是拜见。“诚”是副词，确实，的确。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。
“之”助词，的。“以”是动词，以为、认为的意思。“于”是介词，比。“皆以美于徐公”是状语后置的格式。正常语序应为“皆以于徐公美”。
今齐地方千里，百二十城。
“地方”是古今异义词。古时候是两个单音节词“地”和“方”，“地”是土地，“方”是纵横；现代汉语中的“地方”是一个双音节词，指处所。“百二十”是一百二十，是实数。
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
“宫妇”指的是宫中的嫔妃。“左右”是齐王身边侍从的人，指的是亲近的大臣，也可能包括了宦官等近侍。“莫”是不定代词，指“没有谁”。“四境之内”指整个齐国范围之内，四境就是四方疆界。
由此观之，王之蔽甚矣！
 “由此观之”是“由此看来”，“由”是介词，从，根据的意思。“之”是助词，没有实义。“蔽”是受蒙蔽。
（2）分析第二段
①第二段写了什么？
明确：邹忌进谏。
②进谏的结论是什么？
明确：王之蔽甚矣。
③邹忌是怎样得出这个结论的？
明确：邹忌见齐王之后，并没有单刀直入地向齐威王进谏，而是通过他与徐公比美这件事，得出了妻偏爱我、妾害怕我、客有求于我而导致我受蒙蔽的结论。然后再类比在齐威王身上，宫妇左右偏爱王；朝廷之臣害怕王；全国上下都有求于王。因此，大王也会受到蒙蔽。
④从逻辑角度来说，邹忌运用的是哪种推理方法？
明确：根据两个同类事物某种属性的相同，推出他们的其他属性也可能相同。是类比推理。在方式上讲是设喻论证。
７、那么，邹忌进谏以后给齐王，给齐国带来了哪些变化呢？我们接着往下看。请一位同学朗读第三自然段。
（１）翻译讲解字、词、句
王曰：“善”。乃下令。
“善”是应答之词，表示同意、好。“乃”表示“于是、就”。“下”是下达。
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
“面刺”是当面指责。“面”是名词作状语，当面。“刺”是斥责、指责。“过”是过错、错误。“受”是得到。“上赏”是上等奖赏。
上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
“谏”是劝谏，作动词。“谤讥”是公开指责别人的过失。“于市朝”作状语，后置。“于”是介词，表示“在”。“市朝”本来指市场和朝廷，这里泛指公共场所。“闻”是使动用法，是“使……听到”。
令初下，群臣进谏，门庭若市。
“初下”是刚刚传达。“门庭”指门前和庭院。“若”是好像。
数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
“时时”是不经常，隔一段时间。“间”是断断续续地。“期年”指满一年。“虽”是即使，表假设。“进”进谏。
（２）赏析第三自然段
这一段写齐威王接受了邹忌的谏言，下三令，设三赏来发布政令，同时记录了臣民进谏的情况。
“三令”“三赏”使齐国发生了哪些变化？
明确：“门庭若市”说明齐国确实存在有许多积弊。“时时而间进”说明最初的进谏已经取得了预期的效果，齐威王已经在根据进谏的意见，改革弊政。“虽欲言，无可进者”说明齐威王已经完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。
这一段文章有什么写作特色？
明确：这里没有直接写群臣受奖赏的情况，也没有说齐威王对待意见的态度如何，而是通过写进谏者越来越少这样一个情况，从侧面告诉我们，齐威王接受了臣民的意见并且在政治上做出了改革。
８、最后，我们来看一看，在经过了齐威王纳谏改革之后，给齐国带来了什么影响。一起看到最后一个自然段。
（１）翻译讲解字、词、句
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
“闻”是听说。“之”是代词，指代齐威王纳谏这件事。“皆朝于齐”这是一个状语后置句。“于”是介词，表处所。“朝”是动词，朝拜、朝见的意思。“所谓”是“所说的”。“战胜于朝廷”是一个状语后置句。正常语序为“于朝廷战胜”，指在朝廷上战胜别国。意思是说内政修明，不必用兵就使得其它国家畏服。
（２）分析该自然段
这一段说明了邹忌进谏、齐王纳谏的结果是使得齐国强大。
９、请思考：在本文中，邹忌和齐威王分别是怎样的一个形象？

《史记•滑稽列传》也载有楚庄王之后同类事：“齐威王之时喜隐，好为yin乐长夜之饮，沈湎不治，委政卿大夫。淳于髡说之以隐曰：‘国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚（通“飞”）又不鸣，王知此鸟何也？’王曰：‘此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。’”
四、小结：
本文从邹忌与徐公比美写起，三问三答之后紧扣下文的“思”字，由妻之私我，妾之畏我，客之有求于我悟出了受蔽的原因。因小见大，有家事想到国事，三比使齐威王连连称“善”，欣然接受了邹忌的劝谏。而齐威王纳谏的三赏由带来了群臣吏民进谏的三变，终于使齐国战胜于朝廷，从此威名大振。 
   整篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：邹忌的三问，妻、妾、客的三答，邹忌解蔽三思，入朝见威王的三比，齐威王鼓励纳谏的三赏，纳谏后齐国的三变，前后呼应，上下关联，层层推进，句式整散错落有致，读来朗朗上口。
五、布置作业
   1.背诵全文
   2.完成课后练习作业。 
五、重点字词
（一）理解词语在文中的意思 
　　邹忌讽齐王纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。 谏：臣子向国君提出的意见。） 
　　能谤讥于市朝 (公开指出。谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。注意区别：诽，背地里议论、嘀咕) 
　　能面刺寡人之过者（指责） 
　上书谏寡人者（信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月） 
　　（二）词类活用： 
1、朝服衣冠 (朝，名词作状语；服，名词作动词) 
2、吾妻之美我者，私我也 (美，形容词意动用法) 
　　3、能面刺寡人之过者 (面，名词作状语) 
　　4、闻寡人之耳者 (闻，动词使动用法) 
　　（三）一字多义 
　　（1）之
　　1..齐国之美丽者也(的)                     2.问之(代词,他)
　　3..吾妻之美我者(取消句子独立性)           4.俆公不若君之美也（比）
　　5.孰视之（代词，指俆公）                 6.暮寝而思之（代指这件事）
7.吾妻之美我者（结构助词，不翻译）       　8.朝廷之臣莫不畏王（的）　
9.由此观之（代词，指这件事）              10.臣之妻私臣（的）
　　11.王之蔽甚矣（不翻译）                   12.群臣吏民能面刺寡人之过者（的）
　　13.数月之后（无意义）                   14.燕，赵，韩，魏闻之（代词，指上面这件事）
　　2、朝 

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