概要：教师提供一些相关网站和新浪、百度搜索引擎。课堂学习：第一块：确定探究专题教学步骤教师组织学生活动备注1导入，明确任务：了解你感兴趣的某一门科学，搜集相关资料，最后以新闻发布会的形式向大家介绍听讲、明确任务2征集课题提出自己感兴趣的课题3明确各组成员以共同兴趣来制定学习小组教学反思第二块：合作探究教学步骤教师组织学生活动备注1加入某个小组，共同探究。关注全班，及时帮助小组分工、制定计划2搜集资料3资料加工、成果制作教学反思课后学习：进一步加工完善自己的成果第三块：科技新闻发布会课前学习：制定活动方案，选出发布会主持人教学步骤教师组织学生活动备注1参加到学生的活动中去新闻发布，先展示成果，再回答记者提问2组织交流评价自我评价与同学互评相结合3活动总结自我总结教学反思课后学习：搜集推荐一篇有关纳米技术方面的文章。第11、12、13课时 写作学习目的：从本学期课内或课外阅读的文章中汲取营养，自由创作第11课时教学步骤教师活动学生活动备注1组织学生自学自学“自由写作”2布置讨论：本学期你读过文章中哪一篇留给你的印象最为深刻，为什么？思考3组织交流，及时总结写作方法交流教学反思

八年级（上）第六单元教学设计,标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
教师提供一些相关网站和新浪、百度搜索引擎。
课堂学习：
第一块：确定探究专题
教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1 导入，明确任务：了解你感兴趣的某一门科学，搜集相关资料，最后以新闻发布会的形式向大家介绍 听讲、明确任务
2 征集课题 提出自己感兴趣的课题
3 明确各组成员 以共同兴趣来制定学习小组
教学反思

第二块：合作探究
教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1 加入某个小组，共同探究。关注全班，及时帮助 小组分工、制定计划
2 搜集资料
3 资料加工、成果制作
教学反思

课后学习：进一步加工完善自己的成果

第三块：科技新闻发布会
课前学习：制定活动方案，选出发布会主持人

教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1 参加到学生的活动中去 新闻发布，先展示成果，再回答记者提问
2 组织交流评价 自我评价与同学互评相结合
3 活动总结 自我总结
教学反思

课后学习：
搜集推荐一篇有关纳米技术方面的文章。

第11、12、13课时 写作
学习目的：从本学期课内或课外阅读的文章中汲取营养，自由创作

第11课时
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 组织学生自学 自学“自由写作”
2 布置讨论：本学期你读过文章中哪一篇留给你的印象最为深刻，为什么？ 思考
3 组织交流，及时总结写作方法 交流
教学反思

课后学习：再读自己印象最深的那篇文章，仔细品味
第12课时：
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 提供参考话题：科学幻想、父母亲情等等 学生讨论自定也可以
2 明确写作要求 借鉴最爱的文章写作
3 组织学生自改 自己修改
教学反思
课后学习：进一步自改作文。

第13课时：
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 出示评改标准和要求 组内交流，互改
2 学生推荐作文师生互动评改作文
教师听取各组意见指导学生评分
教学反思
课后学习：把自己改好的作文回家读给父母或亲人听。

第14课时
综合一单元的内容和涉及的人物，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结：
总结方面 获得收益 存在问题
（1）课堂发言的情况。
（2）完成作业的情况。
（3）参与活动的情况。
（4）学习兴趣的增强。
（5）学习能力的提高。
（6）情感态度的升华。
（7）对老师建议、评价
教学反思

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