概要:初三政治探究科学发展观教案本节要点,知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,树立可持续发展的意识。合作探究探究一:有人认为,搞经济建设必然会带来环境污染和生态破坏,怕污染和破坏就别搞经济建设,这种观点对吗?为什么?学生分组讨论,展示自己的答案,教师及时总结。(这种观点是错的,它把经济建设与环境保护对立起来和割裂开来。在推进现代化建设中,我们应该把环境保护放在突出的位置,实施可持续发展的战略,我们应当认识到保护和改善环境也是在保护和发展生产力。保护好环境才能增强投资的吸引力和经济的竞争力,加快经济建设绝不能以牺牲环境为代价。也不能认为有污染就不要发展经济,走“零增长”的路子,我们仍然要一心一意地发展经济,充分利用科技创新的成果,减少污染源,保护生态环境,为子孙后代着想,实现经济社会永续发展。)探究二:、2008 年2月,江苏省教育厅发布规定,从2008年春学期开始,小学及初中的部分教材实行循环使用。循环使用的教材由国家免费提供,循环使用的周期为三年。循环使用教科书主要针对哪些国情?谈谈你对这一做法的认识。学
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本节要点,知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,树立可持续发展的意识。
合作探究
探究一:有人认为,搞经济建设必然会带来环境污染和生态破坏,怕污染和破坏就别搞经济建设,这种观点对吗?为什么?
学生分组讨论,展示自己的答案,教师及时总结。
(这种观点是错的,它把经济建设与环境保护对立起来和割裂开来。在推进现代化建设中,我们应该把环境保护放在突出的位置,实施可持续发展的战略,我们应当认识到保护和改善环境也是在保护和发展生产力。保护好环境才能增强投资的吸引力和经济的竞争力,加快经济建设绝不能以牺牲环境为代价。也不能认为有污染就不要发展经济,走“零增长”的路子,我们仍然要一心一意地发展经济,充分利用科技创新的成果,减少污染源,保护生态环境,为子孙后代着想,实现经济社会永续发展。)
探究二:、2008 年2月,江苏省教育厅发布规定,从2008年春学期开始,小学及初中的部分教材实行循环使用。循环使用的教材由国家免费提供,循环使用的周期为三年。
循环使用教科书主要针对哪些国情?谈谈你对这一做法的认识。
学生分组讨论,展示自己的答案,教师及时总结。
(我国人口基数大,增长快;环境形势依然相当严峻,不容乐观。自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少、开发难;我国教育发展依然面临资金短缺、教育资源分布不均等现象。教科书循环使用不仅可以减轻学生家庭经济负担,还能节约大量资金,更重要的是可以节约资源和保护环境;有利于实施可持续发展战略,有利于落实科学发展观,有利于建设资源节约型、环境友好型社会;还可以培养学生节能环保意识和艰苦奋斗精神,培养学生文明用书、勤俭节约的良好习惯。)
四、收获质疑
教师让学生思考,学习本课后还有什么困惑或疑问?
师生共同解决。
教师设疑:保护环境人人有责,你能做些什么呢??
学生思考后回答,教师适当补充。
五、课堂总结
深入贯彻落实科学发展观
1.科学发展观的提出和内涵
2.科学发展观的重要性
走科学发展道路
3.发展回顾
4.三种选择
实施科教兴国战略
5.现代科学技术的重大作用
6.我国科技事业发展的现状
7.教育的功能和作用
8.我国教育事业的现状
9.实施科教兴国战略
实施可持续发展战略
10.人口、资源、环境方面的国情。
11.坚持科学发展观,走可持续发展之路
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1.依法治国――是我国的基本国策
2.依法治国的核心是――依宪治国。
3.法律最主要的特征是――由国家强制力保证实施。
4.我国民主法制建设中推行“依法治国”和“以德治国”的治国方略。
5.青少年要学法、懂法、守法、护法,增强法制观念。
6.社会公共生活要有共同的准则——法律。
总结:胡锦涛同志在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。