概要：初三政治自觉守法教案本节要点，在法律面前人人平等，表明违法必究的法律思想。名言用形象的比喻指出了不公正判决的严重后果。名言指出了监督对于权力制约的作用。(一)自觉守法，维护良好的社会秩序是本课的重点因为中学生无权立法，也不处于执法的地位，所以落脚点应该是自觉守法。为此教师在教学中应该让学生懂得以下道理：(1)倘若法律法规得不到公民的自觉遵守，法律就会失去应有的权威，变得形同虚设;(2)公民不遵守法律法规，就会扰乱社会秩序，个人、集体、国家的合法权益就得不到维护;(3)自己可以从他人的守法中获得利益，且自身的守法行为也有益于他人。只有学生意识到了有法可依的意义和有法不依的危害才会在生活中做到自觉守法，维护良好的社会秩序。(二)增强监督意识，学会使用监督权，保障法律有效实施和司法公正，是本课的教学重点和教学难点。教学重点的依据：这一内容是本课课标的要求;在我国，人民是国家的主人，行使监督权是人民当家作主的重要体现;在坚持依法治国的今天，公民增强监督意识，学会使用监督权，对保障法律有效实施和司法公正有特别重要的意义。教学难点的依据：有关监督的知识，学生认识有一定的难度;同

初三政治自觉守法教案

本节要点，在法律面前人人平等，表明违法必究的法律思想。名言用形象的比喻指出了不公正判决的严重后果。名言指出了监督对于权力制约的作用。

(一)自觉守法，维护良好的社会秩序是本课的重点

因为中学生无权立法，也不处于执法的地位，所以落脚点应该是自觉守法。为此教师在教学中应该让学生懂得以下道理：(1)倘若法律法规得不到公民的自觉遵守，法律就会失去应有的权威，变得形同虚设;(2)公民不遵守法律法规，就会扰乱社会秩序，个人、集体、国家的合法权益就得不到维护;(3)自己可以从他人的守法中获得利益，且自身的守法行为也有益于他人。只有学生意识到了有法可依的意义和有法不依的危害才会在生活中做到自觉守法，维护良好的社会秩序。

(二)增强监督意识，学会使用监督权，保障法律有效实施和司法公正，是本课的教学重点和教学难点。

教学重点的依据：这一内容是本课课标的要求;在我国，人民是国家的主人，行使监督权是人民当家作主的重要体现;在坚持依法治国的今天，公民增强监督意识，学会使用监督权，对保障法律有效实施和司法公正有特别重要的意义。教学难点的依据：有关监督的知识，学生认识有一定的难度;同时，作为中学生对监督权的重要性缺乏足够的认识;而且由于社会生活中一些不良风气的影响，学生往往认为“权”大于“法”，所谓的监督不过是空中楼阁，甚至还会遭到打击、报复;增强监督意识，学会使用监督权的要求是一个比较高的要求，很难通过几节课的教学就实现目标。

为此，教师在教学中要注意以下问题：(1)让学生懂得监督权，对保障法律有效实施和司法公正有重要意义;(2)通过具体的事例让学生明白缺乏监督的权力;必然损害国家和人民的利益，所以要使国家机关工作人员做到权为民所用，就必须对权力进行制约，而监督则是制约权力的有效方法之一。(3)通过具体的事例让学生体会公民可以通过正确行使监督权来维护自身的合法权益以及社会的公共利益，从而使学生改变那种“事不关己，高高挂起”的人生态度，增强主人翁意识。(3)帮助学生正确理解“监督权”。使学生知道行使监督权要采用恰当的方式，不能贴大字报、聚众闹事，更不能捏造或者歪曲事实，进行诬告陷害。

总结：加强监督和制约是法律有效实施与司法公正的保障;自觉守法护法，学会监督，善于同违法犯罪作斗争，维护法律的权威。增强守法的自觉性，维护社会的良好秩序。

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