概要：二、积极参加教研活动，中青年教师教学工作成绩突出每周星期四下午我们定时定点召开教研活动，每一次教研都力争有所收获。上期主要的教学研究重心放在了高三和《历史与社会》的教学工作研究上。高中教师郑辉、姚奇、尹国华等教师工作认真负责，注重钻研教材、大纲，教学工作卓有成效。高一教师梁军、黄丽等也经常在一起研究高一历史教学工作，力争把高一的历史教学推上一个新台阶。除了在学校进行教研外，我们还走出校门参加区、市的教研活动。这学期我们参加了区初、高中联组的各种教研活动，参加了市上组织的《历史与社会》的说课与赛课活动。我组教师李念华参加了说课比赛，获得了市一等奖。李念华、张渝阳参加陶研会中学教育专委会首届课堂大赛分获一、二等奖。王洪明老师获区说课比赛一等奖。三、教育科研有长足进步这学期我组教师进一步认识到了教育科研对教学工作的重要性，加强了教育科研工作的投入，教育科研取得了较好的成绩。在陶研会中学专委会第三届论文评选中巴小坤、郑辉、范康琼、孙冬老师的论文分获一、二、三等奖。巴小坤、郑辉老师的另两篇论文获得了市二等奖。 （历史教研组长XXX）信息技术教研组——落实新课程理念 激发学生学

新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路,标签：小学语文教学计划,数学教学计划,http://www.51jxk.com
　　二、积极参加教研活动，中青年教师教学工作成绩突出
　　每周星期四下午我们定时定点召开教研活动，每一次教研都力争有所收获。上期主要的教学研究重心放在了高三和《历史与社会》的教学工作研究上。高中教师郑辉、姚奇、尹国华等教师工作认真负责，注重钻研教材、大纲，教学工作卓有成效。高一教师梁军、黄丽等也经常在一起研究高一历史教学工作，力争把高一的历史教学推上一个新台阶。除了在学校进行教研外，我们还走出校门参加区、市的教研活动。这学期我们参加了区初、高中联组的各种教研活动，参加了市上组织的《历史与社会》的说课与赛课活动。我组教师李念华参加了说课比赛，获得了市一等奖。李念华、张渝阳参加陶研会中学教育专委会首届课堂大赛分获一、二等奖。王洪明老师获区说课比赛一等奖。
　　三、教育科研有长足进步
　　这学期我组教师进一步认识到了教育科研对教学工作的重要性，加强了教育科研工作的投入，教育科研取得了较好的成绩。在陶研会中学专委会第三届论文评选中巴小坤、郑辉、范康琼、孙冬老师的论文分获一、二、三等奖。巴小坤、郑辉老师的另两篇论文获得了市二等奖。 （历史教研组长　XXX）

信息技术教研组——落实新课程理念 激发学生学习兴趣

　　上学期开学时，我组集中全组教师认真学习了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，明确了各学段的课程任务和教学目标。根据《纲要》所提出的各学段的教学目标，制定了每个年级必须掌握的知识点，必须人人扎实基本功，把理论和实践有机地结合在一起；根据各班的实际情况，对教材加以灵活处理，在保证会考所要求的知识点完全掌握的情况下，及时调整教学进度，经过一学年的实践，教学效果明显，大大激发了学生的学习兴趣，学生学起来也倍感轻松。
　　在教导处和教科室的领导下，我组召开教研会13次，积极做好组内听课、评课、说课活动。做到组内每位教师上公开课时，全组教师都务必参加。组织我组全体教师认真听每位教师的研究课并对每节研究课进行了及时的说课、评课，让每位教师都能充分认识到自己这堂研究课的成功与不足之处，以便在以后的教学中能扬长避短。在课后每位教师都认真填写了研究课的教案、教研组填写了听、评课意见。在我组所有教师都上完研究课后，召开了一次教研会，在会上专门对一学期以来的教学工作作了全面的回顾，找出在教学中存在的问题和薄弱环节，提出了新的教学要求。
　　组织教师学习“三主和谐”教育教学思想，每位教师在教学实践中都注重“三主和谐”教育思想的应用。在教学中应用了“任务驱动教学模式”和“学-动结合课堂教学模式” ，教学效果非常好。
　　组织教师认真学习新课程理念，用新课程理念指导教学。
　　信息技术组专门召开教研会，对信息技术组的建设、信息技术课在教室和机房两个地点上课的纪律要求和学生的行为规范提出了很多建设性意见，这些意见在实践中收效良好。认真研究教学管理，严格整顿课堂纪律，加强教学管理，特别是在机房上课时，一定要严格考勤，应在课前、课中清查学生人数，如实记载迟到和缺席学生情况，并将这一情况及时反馈给该班班主任；对学生在机房上课时的学生的各种行为规范作出了明文规定，并严格执行。强调课堂纪律，要求教师上完每节课后应认真填写教学日志，如实填写该班的上课情况和考勤情况；注重教学中的因材施教，分层教学，针对信息技术学科的特点，针对各班、各年级的具体情况，对内容作些适当的调整，当然这些内容的调整是在保证完成会考任务的情况下进行的。
　　董成亮老师除了要完成高二的信息技术课教学任务外，还承担了学校计算机这一块的全面工作，学校所有电脑的日常使用维护以及网络方面的事情都比较烦杂，可董成亮对这些事情都热情以待，对工作十分认真。何林俐老师还负责学校网站的维护、网站上内容的更新，很多时候为了找到最新的资料她总是穿梭于各个处室收集资料，经常会在家里加班处理资料，却没有一句怨言。韩屏老师还参与了学校机房电脑的维修工作，工作积极、认真，总能在极短的时间内完成任务，保证了机房电脑的正常使用。
　　杨春梅老师除认真出色地完成教学任务外，还积极为教研组的建设出谋划策，积极研究机房课堂管理策略。
　　组织本组教师进行论文交流，鼓励、动员教师将研究成果积极投稿。上学期我组教师共撰写了六篇论文。韩屏撰写了“关于学生上网现象的思考与对策” ；何林俐撰写了“浅谈信息技术‘自主探究式’能力培养” ；杨春梅撰写了“对中学生心理健康的几点看法” ；朱惠撰写了“中学信息技术教育方法初探”和“浅谈对学生信息素养的培养” 获区教育学会论文评选二等奖。朱惠制作的课件“循环结构程序设计”获区教育学会课件评选三等奖。
　　信息组的二级课题“‘学动结合’课堂教学模式概论”获二等奖；三级课题：朱惠的“程序语言设计研究” 、董成亮的“计算机教学方法运用研究” 、杨春梅的“中学生的计算机水平及教育方法研究”各获二等奖。
　　对本学期工作的打算：①继续抓好课堂常规和教学常规；②认真学习新课程理念，研究如何用新课程理念来指导日常教学；③针对信息技术课有大部分时间是在机房上课的情况，狠抓在机房上课的课堂管理，认真组织教学，不得提前下课，严格考勤制度并将考勤结果及时反馈给班主任（如班主任不在就反馈给年级主任），还要特别注意是否有学生中途离开机房；总之在机房上课的课堂管理是我们信息技术课课堂管理的重中之中；④准备和组织好高一的信息技术会考工作；⑤组织好本组的听课、评课、说课，认真上好每节研究课，加强教学研究，积极撰写论文；⑥寻找在以往工作中存在的问题与不足，认真分析本组、本学科的实际情况，在以后的工作中扬长避短，关注工作中的每一个细节，力求把工作做细做到位，实现课堂效益和工作效益的最大化。
　　立足过去展望未来，愿我组教师的敬业、勤奋、努力、主动、自动自发的实干精神和对工作的一腔热情能继续发扬，力争把工作做得更好、更出色。（信息技术教研组长XXX）

语文教研组——在职充电厚积薄发 切磋交流提高效率

　　时光荏苒，如白驹过隙，一学期的时间转瞬即逝。在此回顾上学期来本组教师在学校各级领导的关心指导下所做的工作，回顾各位教师留下的精诚团结、友好合作的足迹和取得的成绩，以促进语文教研组在新的学年里取得更大更好的成绩。
　　一、常规工作常抓不懈
　　俗话说“没有规矩，不成方圆”。语文组的各项教学工作都是按常规进行。教研活动时间雷打不动，活动内容灵活多变，或评课，或学习，或讨论，形式不一。各位教师严格按照学校的各项教学要求认真备课，上课，批改作业。加强了集体备课，备教材、备教法、备学法、备学生，资源共享，每次活动都有详实的记录。
　　二、学习充电，不断提高
　　人们都说当好一个教师难，当好一个语文老师更是难上加难。语文科的特点决定了语文老师必须是个杂家，要博览群书，要跟上时代的脚步。不仅如此，还要时刻关注语文教改的前沿阵地，不断吸取最新信息，所以语文教师要时刻注意学习充电就是势在必然。我们组的各位教师各自订了各种语文教学杂志和与语文教学有关的报纸。并且还经常到阅览室学习、查资料。办公室里讨论读书心得、交换学习资料的现象常见。教研活动时间内，有时还专门学习课堂教改的有关理论和实施方案，了解目前语文教学中存在的问题和对策等。在校本培训中，语文组的教师从不迟到、缺席，认真学习、记好笔记。语文教师真的是“活到老，学到老”这句名言的身体力行者。另外，我们还借他山之石以提高自己，在上一学期，高三年级请到了四川省特级教师、四川省有突出贡献的中青年专家石室中学语文教研组长张作富老师到校就阅读教学给学生上课，我们的教师也从中受到良好的启发及触动，学到了阅读教学该如何训练学生。
　　三、抓好优质课，提高课堂效率
　　本学期语文组的每一堂优质课都非常注重三个环节：备课、上课、评课。不管是哪一位年轻教师的课，都把好了这三个环节。老师上课前先把自己的教学设想和思路同组内老师交流，组内各位老师据此提出建议，执教者在此基础上调整自己的教学设计。上课时，组内老师认真做好听课记录，关注执教者的每个教学细节，课后进行认真的评课，既充分肯定教学中的每个闪光之处，又不放过教学过程中的每一个瑕疵，既激发了执教者的自信心，又指明了执教者今后努力的方向。组内的每位中老年教师在此过程中都充分发挥了“传、帮、带”的作用。这样既使青年教师得到了锻炼、提高，又让组内每位教师在关注优质课的同时，回过头来审视自己的课堂，从而促进了课堂教改，提高了课堂效率。

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