概要：文 章来源 7 新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路化学教研组——“一中心”和“四亮点”一中心：围绕如何创设情景、激发学生兴趣、最大程度地提高课堂效益进行探究。亮点一：年轻有为的周福平老师为全区高三化学教师上了一堂高质量的研究课，得到专家和老师们的高度评价。亮点二：高二备课组长潘松涛带头在备课组内讨论的基础上精心设计教案，并打印给备课组全体教师。亮点三：刘汉泉老师精心设计专题目标试题并打印给高一备课组全体教师及全年级学生。这些题与后来市上进行的统考考题大部相似，学生得益匪浅。全年级师生共享刘老师多年的教学经验的精华。亮点四：教学科研创新高。全组平均每人撰写论文1.33篇。其中周福平、姚丽夫妇亲密合作撰写的《在教学中渗入情感教学法出探》获国家级奖，李强老师的论文《探究化学实验对学生探究能力的培养》获省一等奖。 （化学教研组长ＸＸＸ）政治教研组——“一充分”、“二到位”、“三认真”政治教研组的全体教师对待工作满腔热情，在常规方面不含糊、不耍水，切实做到了“一充分，二到位，三认真。”一充分，即上课准备充分。二到位，即知识点讲解和能力要求到位，作业批改和辅导学生到位。三

新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路

化学教研组——“一中心”和“四亮点”

　　一中心：围绕如何创设情景、激发学生兴趣、最大程度地提高课堂效益进行探究。
　　亮点一：年轻有为的周福平老师为全区高三化学教师上了一堂高质量的研究课，得到专家和老师们的高度评价。
　　亮点二：高二备课组长潘松涛带头在备课组内讨论的基础上精心设计教案，并打印给备课组全体教师。
　　亮点三：刘汉泉老师精心设计专题目标试题并打印给高一备课组全体教师及全年级学生。这些题与后来市上进行的统考考题大部相似，学生得益匪浅。全年级师生共享刘老师多年的教学经验的精华。
　　亮点四：教学科研创新高。全组平均每人撰写论文1.33篇。其中周福平、姚丽夫妇亲密合作撰写的《在教学中渗入情感教学法出探》获国家级奖，李强老师的论文《探究化学实验对学生探究能力的培养》获省一等奖。
　　（化学教研组长　ＸＸＸ）

政治教研组——“一充分”、“二到位”、“三认真”

　　政治教研组的全体教师对待工作满腔热情，在常规方面不含糊、不耍水，切实做到了“一充分，二到位，三认真。”一充分，即上课准备充分。二到位，即知识点讲解和能力要求到位，作业批改和辅导学生到位。三认真，即认真备课、认真批改作业、认真辅导学生。陈乔、刘永生、付小秋、熊刚、蒋洪林等老师一直坚持写好课时详案。王琦、杨勇、黄诚等年轻教师工作虚心，上课有特色。张玉容、李咏梅 、方晴等在作业批改和学生的个别辅导工作中做得相当到位。高、初三毕业的教师，特别是高三毕业班的教师充分发挥备课组的作用，除了扎实常规以外，还充分利用学校的网络资源，查阅、下载与教育、教学有关的教辅资料，精心研究考点，精心设计每个考点的教学流程，探求最优的教学方法，精心编写习题，做到了课堂精讲，课后精练，考后精评，稳扎稳打，步步到位，为学生的出口打下了良好的基础。
　　全组同志科研意识强，在搞好教学工作的同时，以饱满的热情投入到科研工作中。本期全组共撰写论文２０来篇；获得省、市、县、国家级的共１２篇。其中刘永生、杨勇的论文均获国家级一等奖；熊刚等论文分获市一等奖。原创文章，尽在文秘知音www.51jxk.com网。
　　全组同志以关爱每个学生，促使学生健康成长为宗旨，对学生多宽容，少指责；多从正面引导，少挖苦讽刺；多沟通，少误会；尊重学生，关心爱护学生。让他们亲其师，信其道，从而既达到了教书育人的目的，又与学生建立了良好和谐的关系。这样，学生就推心置腹地同老师交流学习、生活等方面遇到的问题。在上期学情调查中我组的李咏梅，方晴、段金科、付小秋、张玉容、熊刚、刘永生等同志受到了学生的好评。
　　总之，在过去的一学期中，我们组上的各位老师的工作，做得相当出色，我认为他们都是很棒的。希望本期我们组上各位同志，在工作中有更新的起色。
　　新学期，时间短，任务重，我们组将重点抓好两方面的工作：
　　（１）把好高、初三毕业班的质量关。
　　（２）进一步提高每位教师的课堂效益。（政治教研组长 XXX）

数学教研组——落实课改理念 提高课堂效益

　　过去的一期，数学教研组在教导处和教科室的直接领导下，高举“创新”、“务实”两面大旗，扎实常规工作，积极推进课改实验，深入开展校本教研活动，努力提高教学质量。全学期共开展大组活动8次，初、高中分组活动3次，备课组活动8次。充分发挥教研组的职能作用，多做服务教学的实事。组上为高中每位教师购买了20xx年高考试题汇编，为初三每位教师购买《天府数学》（中考信息版），以便于教师了解中、高考信息，有针对性地开展复习。为高三学生请来成都市教育专家、数学特级教师、成都七中的王希平老师作《关于20xx年高考复习的建议》的报告，王老师从分析高考试题的特点入手，提出复习的建议，如抓中档题，突出“入手点、关键点、警戒点”等，使广大同学受益非浅。
　　发挥课堂调研的引领作用，推进课改实验工作。我组课堂调研员克服自己工作负担重的困难，挤出时间参与课堂调研，每周至少听一节课。为引领教师将课改理念落实到课堂教学中去，他们从评课入手，更新评价方式与内容，将着眼点放在 “激发学生情绪、创新改革、思维训练”等几个方面，不仅评价教师在教学过程中的启发、引导、点拨、总结等主导作用，还评议学生在教学过程中的思维、参与、质疑、探究等主体性的发挥情况。引领教师逐步转变教学方式和行为，在课改实验中不断优化教学。
　　努力为青年教师搭台子、指路子、压担子，促进他们尽快成长。组织他们学大纲、研教法、上公开课，多为他们提供学习锻炼的机会。9月，派黄静、杨戴维、李玉梅观摩四川省中学数学教学展评活动， 10月，安排黄静为区高一数学研讨会献课，11月选派王洲林为区省级课题《构建自主参与教学模式，促进学生主体发展》结题活动上展示课，通过这些活动，使青年教师得到锻炼，开阔了眼界。他们在这些活动中为学校争得了荣誉，如王洲林老师所上《中心对称图形》一课，受到听课老师的一致好评，这节课的教学设计被评为ＸＸ区一等奖。
　　强化备课组工作。积极配合备课组研究小组加强对备课组活动的督促、指导，使备课组工作大有起色，各组根据各自的情况，开展了各具特色的活动。初一重点研究如何改进教学方式以适应新课程的要求，初二重点对如何实施分层教学进行探讨。初三重点对在新课程教学中如何提升学生的解题能力加以探讨。高一备课组重视对新教材的特点、编写意图、教学要求的研究，组内教师轮流当主讲人，分工钻研教材，研究教法，负责命制单元检测题。高二备课组重点研究了在保证质量的前提下，如何为高三复习赢得充足的时间。高三备课组每过一段时间，都要在一起研究制定下一步的复习安排，分工命制阶段检测题。现在，教师们感到备课组活动非常实在，有成效，能真正发挥“ ”的整合效应。
　　结合日常教学开展教学专题研究，如高考复习研究，初、高中数学教学衔接研究，命题工作研究；高一学生数学成绩分化的原因及对策研究等，对优化课堂教学，提高教学质量，起到了较好的促进作用。教学科研方面，全组上交论文28篇，获国家级一等奖4篇，获国家级二等奖3篇，获省级二等奖一篇，获市级奖4篇，在省级刊物上发表一篇。
　　在上期的学情调查中，我组教师总体得分名列学科前茅。在20xx年全国高中数学联赛中，我校学生唐诚成获得全国二等奖，郭文武、王海获市一等奖。点点滴滴的成绩，凝聚着领导的关心，离不开全组教师的团结协作。上学期，我组初中教研组长空缺，给开展工作带来了一定的困难。分组活动，初中没有召集人怎么办？年级主任担当召集人，喻晓、程文、王廷福等老师多次主持初中教研活动，使初中教研活动没有因组长的空缺而受到丝毫的影响。在此，谨向他们表示衷心的感谢。
　　本学期，我组将围绕提升教学质量这个中心，充分发挥教研组“服务教学，促进课改”的职能，努力抓好五个方面的工作。
　　抓常规，协助教导处做好常规教学情况检查、加强对备课组工作的督导，搞好课堂调研工作。
　　抓学习，初中重点学习有关课改的论著，高中提前介入新课标下的新课程的学习。开学后前几周，组织教师学习研究考试大纲。
　　抓培养，加大对青年教师的帮扶的力度，将进一步开放老教师的课堂，多为青年教师开展一些学习锻炼活动，如观优秀教学设计，举办板书板画比赛等。　
　　抓研究，以课改为载体，以追求课堂效率的最大化为落脚点，立足年级实际，有针对性地选择一些有价值的专题，开展小课题研究活动。
　　抓竞赛，继续搞好数学竞赛培训工作，同时注意物色苗子，加强个别辅导，力争在今年的联赛中取得更好的成绩。
　　新学期，新要求，我们将以崭新的面貌投入新的工作，扬长避短，勤奋务实，努力为学校的发展做出应有的贡献。 （数学教研组长XXX）

历史教研组——努力扎实教学常规 青年教师脱颖而出

　　上学期，历史组全体教师从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进本学期教育工作更上一层楼。
　　一、认真完成各项教学常规要求，扎实抓好教学工作
　　我组全体教师按照学校的要求，认真做好了各项教学常规工作。课前认真备课，各备课组根据各年级的实际情况，展开集体备课，都为上好每一堂课做好准备工作，在这方面《历史与社会》各备课组做得特别好。我组教师李念华、张桓、欧峻丽、孙冬、范康琼、王洪明等老师的备课特别值得表扬。在批改作业方面，我组教师都做到了全批全改。每次考试后我们都能按照学校的要求及时把成绩交到学校。

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