概要： 一、教学目的： 1、 使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 2、 提高学生设计版面能力 3、 鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作 二、教学重点：版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。 教学难点；版面的整体布局，报头设计及装饰美化。 三、教学准备 教具：优秀的手抄报范围，设计式样范围，报头、题图、花边等资料。 学具；图画纸、铅笔、直尺、彩色水笔或水彩工具。 四、教学时间：1课时 五、学情分析： 学生对手抄报的版面设计，都有了解，但并不规范，在本课教学中引导学生将版面设计规范化。 六、教学过程 1、 组织教学 2、 引入新课， 复习巩固刊头设计，文字设计和花边设计引入课题。 3、 讲授新课： 版面的构成要素； 版面形式的重要性； 版面设计的原则：要突出主题，整体布局要合适，均匀美观。 版面设计的步骤： 1）、确定报头，文章标题 2）、确定布局形式，划分报头、文章、的位置。 3）、整体制

    一、教学目的：

    1、  使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法

    2、  提高学生设计版面能力

    3、  鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作

    二、教学重点：版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。

    教学难点；版面的整体布局，报头设计及装饰美化。

    三、教学准备

    教具：优秀的手抄报范围，设计式样范围，报头、题图、花边等资料。

    学具；图画纸、铅笔、直尺、彩色水笔或水彩工具。

    四、教学时间：1课时

    五、学情分析：

    学生对手抄报的版面设计，都有了解，但并不规范，在本课教学中引导学生将版面设计规范化。

    六、教学过程

    1、  组织教学

    2、  引入新课，

    复习巩固刊头设计，文字设计和花边设计引入课题。

    3、  讲授新课：

    版面的构成要素；

    版面形式的重要性；

    版面设计的原则：要突出主题，整体布局要合适，均匀美观。

    版面设计的步骤：

    1）、确定报头，文章标题

    2）、确定布局形式，划分报头、文章、的位置。

    3）、整体制作，完成作业

    4、  布置作业；完成一期手抄报版面设计，要求文图并茂，布局合理，装饰美观。

    5、  巡视辅导：

    1）、指导学生尽快确定主题。

    2）、指导学生从整体考虑布局，划分报头和文章的位置。

    3）、提示学生灵活运用现有的资料设计出好的版面。

    6、  课堂小结：

    按作业要求，邀请并帮助同学们主动指出相互间存在的优缺点，老师对作业进行点评。