概要：ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ( 15 баллов, 15 минут )А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1.( На вопрос 1 )а. Одного.б. Два.в. Три.2. ( На вопрос 2 )а. Художественный фильм.б. Цирк.в. Футбол.3. ( На вопрос 3 )а. У сильного противника.б. У слабого противника.в. У команды " Динамо ".4.( На вопрос 4 )а. Между матерью и сыном.б. Между сестрой и братом.в. Между учительницей и учеником.5. ( На вопрос 5 )а. Есть.б. Нет

　　( 15 баллов, 15 минут )

　　А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

　　1.( На вопрос 1 )

　　а. Одного.

　　б. Два.

　　в. Три.

　　2. ( На вопрос 2 )

　　а. Художественный фильм.

　　б. Цирк.

　　в. Футбол.

　　3. ( На вопрос 3 )

　　а. У сильного противника.

　　б. У слабого противника.

　　в. У команды " Динамо ".

　　4.( На вопрос 4 )

　　а. Между матерью и сыном.

　　б. Между сестрой и братом.

　　в. Между учительницей и учеником.

　　5. ( На вопрос 5 )

　　а. Есть.

　　б. Нет.

　　в. Раньше была.

　　Б.Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

　　6. ( На вопрос 6 )

　　а. На шоссе.

　　б. В деревне.

　　в. В городе.

　　7. ( На вопрос 7 )

　　а. Четыре минуты.

　　б. Десять минут.

　　в. Пятнадцать минут.

　　8. ( На вопрос 8 )

　　а. Космонавтом.

　　б. Учёным.

　　в. Инженером.

　　9. ( На вопрос 9)

　　а. Родители.

　　б. Дети.

　　в. Все члены семьи.

　　10.( На вопрос 10 )

　　а. На Альпы.

　　б. На Кавказ.

　　в. На Алтай.

　　11.( На вопрос 11 )

　　а. Два раза.

　　б. Три раза.

　　в. Четыре раза.

　　12.( На вопрос 12 )

　　а. Июнь, июль, август.

　　б. Июль, август, сентябрь.

　　в. Май, июнь, июль.

　　13.( На вопрос 13 )

　　а. Работники и служащие учреждения.

　　б. Специалисты в разных областях.

　　в. Школьные учителя и вузовские преподаватели.

　　14.( На вопрос 14 )

　　а. В 1786 году.

　　б. В 1866 году.

　　в. В 1874 году.

　　15.( На вопрос 15 )

　　а. Семью языками.

　　б. Пятнадцатью языками.

　　в. Двадцатью языками.

　　ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

　　( 30 баллов, 30 минут )

　　Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного

　　Микротекст 1

　　Всякое общение ——способ выразить отношение. Разница только в том, какое это отношение и каким способом мы его выражаем.

　　Вы согласны, что свое духовное богатство и душевную теплоту человек передает через общение. Именно в общении и через формируется человек, интересующийся жизнью другого, способный излучать человеческое тепло по отношению к другому, испытывать человеческий интерес к нему, беспокойство за него. Искусству общения тоже надо учиться.

　　16.Какой человек формируется через общение?

　　а. Человек, заботящийся о другом.

　　б. Человек, получающий человеческое тепло от другого.

　　в. Человек, владеющий искусством общения.

　　Микротекст 2

　　Довольно давно общество осознало, что музейные собрания можно использовать в целях идеологического воздействия. Так, коллекция военных собраний в П

　　Возможность использования музейных материалов для просвещения народа привлекала к организации музеев передовых ученых, интеллигенцию.

　　Признание образовательно——просветительской роли музеев выразилось в создании просветительных музеев. Их коллекции использовались в учебном процессе.

　　Сейчас музеи приобрели значение государственых хранилищ (储藏库) научных культурных ценностей, стали выполнять функцию источника расширения, дополнения и углубления знаний.

　　В наше время благодаря радио, телевидению и печати люди получают огромный объём информации, но часто на многое не обращают внимания. Приобретение знаний в музее происходит на основе чувственных впечатлений, образного мышления. Высшей формой воздействия на чувства посетителей музея следует назвать возникновение ощущения участия в том, что было.

　　17.Почему создают просветительные музеи?

　　а. Так как музейные материалы используются в учебном процессе.

　　б. Так как музеи сейчас выполняют функцию источника расширения, дополнения и углубления знаний.

　　в. Так как музеи играют просветительскую роль идеологического воздействия.

　　18.Какие знания можно приобрести в этих музеях?

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页