概要：0-3个月1.听觉比较敏锐，听到新奇的声音会停下正在做的动作；2.不同类型的哭声代表不同的意思；3.能用眼睛看着说话者大约30秒种左右；4.成人和他面对面交谈时，能作出相应的动作或“语音应答”。4-6个月1.能够对声音持续注意并寻找声音的来源；2.能分辨熟悉与陌生，愤怒与友好等不同的语言、语气、语调并作出反应；3.愿意玩有声响的玩具，喜欢玩躲猫猫游戏；4.喜欢听母亲的声音，会用语言来吸引别人的注意；5.活动时口中常发出“咿呀”学语声；6.会对镜中自己的影像说话。7-9个月1.听得懂自己的名字，听到叫他，会寻找声源；2.理解并执行成人用强调证据说出的话，如“不行”，“不可以”；3.能够辨别家里人的称呼和家中常用物品的名称。4.能够和成人玩一些语言游戏；5.已会发出一些非语言的语音，并极力模仿别人的发音；6.开始学着用动作来与他人“交流”。10-12个月1.理解并执行一些简单的命令式语言；2.得到成人的鼓励或肯定的语言，婴儿会不断地重复；3.努力模仿成人发出的新语音；4.用动作表示各种意思，与他人进行简单“交流”；5.初步理解一些新单词（如日常用品、家人称呼，常发生的动

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0-3个月　
　
　　1.听觉比较敏锐，听到新奇的声音会停下正在做的动作；　
　　2.不同类型的哭声代表不同的意思；　
　　3.能用眼睛看着说话者大约30秒种左右；　
　　4.成人和他面对面交谈时，能作出相应的动作或“语音应答”。　
　
　　4-6个月　
　
　　1.能够对声音持续注意并寻找声音的来源；　
　　2.能分辨熟悉与陌生，愤怒与友好等不同的语言、语气、语调并作出反应；　
　　3.愿意玩有声响的玩具，喜欢玩躲猫猫游戏；　
　　4.喜欢听母亲的声音，会用语言来吸引别人的注意；　
　　5.活动时口中常发出“咿呀”学语声；　
　　6.会对镜中自己的影像说话。　
　
　　7-9个月　
　
　　1.听得懂自己的名字，听到叫他，会寻找声源；　
　　2.理解并执行成人用强调证据说出的话，如“不行”，“不可以”；　
　　3.能够辨别家里人的称呼和家中常用物品的名称。　
　　4.能够和成人玩一些语言游戏；　
　　5.已会发出一些非语言的语音，并极力模仿别人的发音；　
　　6.开始学着用动作来与他人“交流”。　
　
　　10-12个月　
　
　　1.理解并执行一些简单的命令式语言；　
　　2.得到成人的鼓励或肯定的语言，婴儿会不断地重复；　
　　3.努力模仿成人发出的新语音；　
　　4.用动作表示各种意思，与他人进行简单“交流”；　
　　5.初步理解一些新单词（如日常用品、家人称呼，常发生的动作等）；　
　　6.能够说出第一个有意义的单词。