概要： 激发幼儿创造性的中班教案:我的圈圈真好玩 1. 提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2. 学习与同伴商量合作玩的方法。 活动准备 1.观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。 活动流程 扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难度练习重点指导——游戏结束放松身体 活动过程: 1.扮演角色,活动身体 (1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。 (2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。 2. 提供材料,自由探索。 (1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 (2)幼儿想出多种玩圈

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    激发幼儿创造性的中班教案:我的圈圈真好玩
    1. 提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性。
    2. 学习与同伴商量合作玩的方法。
    活动准备
    1.观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。
    活动流程
    扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难度练习重点指导——游戏结束放松身体
    活动过程:
    1.扮演角色,活动身体
    (1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。
    (2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。
    2. 提供材料,自由探索。
    (1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
    (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
    (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
    玩圈方法简介如下:
    A. 滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。
    B.跳圈:在圈里跳进跳出。
    C.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。
    D.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。
    E.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
    F.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。
    G.套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出
    (4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
    3.难度练习,重点指导
    (1)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
    (2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。
    4. 游戏结束,放松身体
    幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。
    活动结束:
    1.此类玩圈游戏,教师可组织幼儿进行多次尝试和探索,鼓励幼儿创造不同玩法,并给予指导。
    2.可以让幼儿用彩纸装饰塑圈,增加幼儿玩圈的爱好。