概要：活动目的：1.培养幼儿探索自身的兴趣。2.培养幼儿细致的观察能力。3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同活动准备：1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。2.放大镜每人一个。活动过程：一导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。二展开（一）印指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。（二）观察指纹1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。三、了解指纹的作用1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）3.还有什么用处？老师出示图片 ——有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理？四、进行指纹印画1

　　活动目的：
　　1.培养幼儿探索自身的兴趣。
　　2.培养幼儿细致的观察能力。
　　3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同

　　活动准备：
　　1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。
　　2.放大镜每人一个。

　　活动过程：
　　一导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。
　　二展开
　　（一）印指纹
　　让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。
　　（二）观察指纹
　　1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。
　　2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。
　　三、了解指纹的作用
　　1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。
　　告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。
　　2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。
　　这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）
　　3.还有什么用处？老师出示图片 ——有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。
　　4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理？
　　四、进行指纹印画
　　1.引导幼儿指纹印画。