概要： 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感。理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。 ——摘自《幼儿园教育指导纲要》（试行） 一、课题生成 我班的孩子虽然年龄小但非常喜欢画画，他们很愿意用自己的画笔表现自己的想法。以往他们有过简单的人物绘画、水果变形添画、小动物绘画、太阳、花草等的绘画经历，他们非常喜欢把绘画的事物拟人化，表情脸、面包鞋是他们的最爱，作品表现各具特色，孩子们很是高兴……孩子们有较强的模仿力和丰富的想象力，他们很乐意在绘画活动中体验快乐。 圆形，能给予孩子无限的想象空间。本次活动意在让孩子们通过圆形的变形绘画表现自己和自己的朋友，并能用较为完整的语言讲述自己的创作，展现自己的本领。 二、活动名称及内容 美术活动——我和我的朋友 三、活动目标 •借助圆形进行人物的绘画，表现自己；能对另一个圆形进行自主的添画创作。（重点） •能勇敢大胆地在画纸上进行绘画，乐于开动脑筋画出自己的朋友。（难点） •能清洁认真地完成绘画作品并愿意大方地讲述自己的创作，说一说“我和我的朋友”。 四、活动准备

 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感。理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。
——摘自《幼儿园教育指导纲要》（试行）

一、课题生成
    我班的孩子虽然年龄小但非常喜欢画画，他们很愿意用自己的画笔表现自己的想法。以往他们有过简单的人物绘画、水果变形添画、小动物绘画、太阳、花草等的绘画经历，他们非常喜欢把绘画的事物拟人化，表情脸、面包鞋是他们的最爱，作品表现各具特色，孩子们很是高兴……孩子们有较强的模仿力和丰富的想象力，他们很乐意在绘画活动中体验快乐。
圆形，能给予孩子无限的想象空间。本次活动意在让孩子们通过圆形的变形绘画表现自己和自己的朋友，并能用较为完整的语言讲述自己的创作，展现自己的本领。

二、活动名称及内容
美术活动——我和我的朋友

三、活动目标
•借助圆形进行人物的绘画，表现自己；能对另一个圆形进行自主的添画创作。（重点）
•能勇敢大胆地在画纸上进行绘画，乐于开动脑筋画出自己的朋友。（难点）
•能清洁认真地完成绘画作品并愿意大方地讲述自己的创作，说一说“我和我的朋友”。

四、活动准备
    男孩、女孩范画各一张；已画好两个圆的半成品画纸、彩笔人手一份   本文来自www.51jxk.comhttp://

五、活动过程
•谈话导入
——教师：“小朋友们能告诉老师你有朋友吗？你的朋友是谁呢？”鼓励幼儿大胆发言参与讨论。
——教师小结幼儿讨论内容：“是呀，小伙伴、老师、爸爸、妈妈、小花、太阳、小动物．．．．．．都是我们的朋友，多多的朋友你们高兴吗？”给予幼儿一定的提示，为下一步活动作铺垫。
——教师：“小朋友们想知道老师的朋友是谁吗？”出示男、女孩范画，“哈哈，就是你们呀！”，“你们会画自己吗？我们把自己画下来好吗？”激情引趣。
•绘画创作
——鼓励幼儿把自己绘画表现在画纸上。教师提示身体、四肢、五官的布局位置。
——教师：“小朋友们画的自己可真不错!可一个人很孤单的,你们把自己的朋友也画上去好不好呀?”鼓励幼儿对另一个圆形进行大胆添画，画出自己的朋友，丰富画面内容。
•活动小结
——教师：“小朋友们今天画得真棒！谁愿意来告诉大家你画的你的朋友是谁？让大家一起欣赏你的作品。”请幼儿讲述自己的作品。
——教师：“小朋友们给爸爸妈妈讲讲你画的画，告诉他们你的朋友是谁，好吗？”