概要：中班上学期第九周上午活动安排（周计划） 第九周上午活动安排10月27日—— 10月31日一、晨间活动1、接待：指导幼儿学习叠外套。2、室内自选活动角：(1)内容：美工角：泥工、折纸添画计算角：做和数字相同的饼干，数物拼板语言角：拼图讲述，桌面指偶讲述动手角：系鞋带、夹蚕豆智力角：迷宫，找相同的兔子(2) 指导重点：①、学习系鞋带的方法。②、能坚持玩出成果再换组。3、户外体育活动：(1) 内容与目标:球：练习左右手交换拍球。飞盘：练习向前扔飞盘。圈：练习一物多玩。拱门：会弯腰塑料板：能跨过塑料障碍物向前走。绳圈：两人一组捉尾巴。(2) 指导重点：1、能跨过塑料障碍物向前走。2、玩过的器械要放回原处，再去交换玩；4、早操：能迅速地找到自己的点子，能跟着音乐有节奏地做操。二、生活活动1、劳动：值日生能拧干抹布再擦桌椅。2、盥洗：能有序的站队洗手。3、早点：会用茶杯接着吃点心。4、午餐：会左手扶碗，右手拿筷子，安静地进餐。5、午睡：知道上床后要躺好。三、游戏活动1、结构游戏：①、继续学习用架高铺平的方法市民广场。②、知道不玩的玩具能摆好。

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中班上学期第九周上午活动安排（周计划）

第九周上午活动安排

10月27日——  10月31日

一、晨间活动

1、接待：指导幼儿学习叠外套。

2、室内自选活动角：

(1)内容：美工角：泥工、折纸添画

计算角：做和数字相同的饼干，数物拼板

语言角：拼图讲述，桌面指偶讲述

动手角：系鞋带、夹蚕豆

智力角：迷宫，找相同的兔子

(2) 指导重点：

①、学习系鞋带的方法。

②、能坚持玩出成果再换组。

3、户外体育活动：

(1) 内容与目标:

球：练习左右手交换拍球。

飞盘：练习向前扔飞盘。

圈：练习一物多玩。

拱门：会弯腰

塑料板：能跨过塑料障碍物向前走。

绳圈：两人一组捉尾巴。

(2) 指导重点：

1、能跨过塑料障碍物向前走。

2、玩过的器械要放回原处，再去交换玩；

4、早操：能迅速地找到自己的点子，能跟着音乐有节奏地做操。

二、生活活动

1、劳动：值日生能拧干抹布再擦桌椅。

2、盥洗：能有序的站队洗手。

3、早点：会用茶杯接着吃点心。

4、午餐：会左手扶碗，右手拿筷子，安静地进餐。

5、午睡：知道上床后要躺好。

三、游戏活动

1、结构游戏：

①、继续学习用架高铺平的方法市民广场。

②、知道不玩的玩具能摆好。

   

效果分析：（午餐活动）

观察：值日生在吃完午餐后，有的提醒小朋友擦嘴、有的提醒小朋友漱口，有的提醒吃完坐在外面的小朋友把饭粒捡起来。检查擦嘴、漱口的值日生能一个一个的看小朋友并能给予提醒。请小朋友捡饭粒的值日生在教室里外跑来跑去，可不见桌子椅子变干净。

分析：擦嘴、漱口的值日生能仔细地查看并督促小朋友，因此每一个小朋友都能擦嘴、漱口。而请小朋友拣饭粒的值日只知道把小朋友喊过来，而不督促小朋友去捡，许多小朋友捡不干净就出去玩了。

措施：引导值日生小朋友喊过来后督促小朋友去捡干净才能离开，

星期一（10月27日）

一、     教学活动

活动领域：语言——落叶

目标：1、通过欣赏

活动，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后便成落叶的印象。

2、通过讨论“最喜欢的句子”，感受散文中的优美词语，并会用较完整的语句描述出来。理解新词：焐焐、惦记、盼望。

3、在表演中加深幼儿对散文美的感受，体验亲情交流的愉快感受。

准备：1、春、夏、秋、冬四季图片。

2、幼儿每人带一片自己拾到的落叶。

过程：1、幼儿观察春、夏、秋的图片，从树叶的变化去比较三副图片的不同支之处。重点观察屋顶、小河、草地的景象。

2、介绍散文名称后配乐朗诵散文。

教师朗诵时注意语调低缓，具有抒情意味。

3、第二遍朗诵散文时，结合图片，按照散文内容的顺序，提出问题与幼儿讨论。

（1）小树叶在春天是什么样子？

（2）夏天，树叶怎么样了？变成了什么？

（3）秋天，小树叶又怎么样了？

（4）小树叶落下时，先飘到哪里，后飘到哪里？像什么？它们心里又想些什么？

（5）最后，小树叶又飘到哪里？它们怎样了？

（6）听了散文，你觉得小树叶是什么样的孩子？你有什么感受？

4、再次欣赏散文，师幼共同用形体动作来表演小树叶飘落的样子。

5、全体幼儿都来扮演“小树叶”，重点体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。

6、谈话：如果我是一片小树叶。

（1）如果你是小树叶，你会在不同的季节里有什么不同的活动？

（2）如果你是小树叶，你会怎么关心你的妈妈？那你现在会怎么关心妈妈呢？

7、再次欣赏散文。

：活动领域：美术——秋天的色彩

目标：1、乐于参与玩色游戏，能大胆地想象，体验玩色的乐趣。

2、感受秋天的色彩美，会选用各种材料自由表现。

准备：1、提供各色水粉颜料、水彩颜色。

2、设置各个活动场地。

（1）在桌上提供若干纸张、水粉笔、调色盘、报纸。

（2）在地上提供大型纸张和各类废旧材料作为绘画工具。

      （3）将纸张粘贴在室外墙上，提供各类喷射工具，如：射水枪、针筒、气球等。

过程：1、启发幼儿想象。

秋姑娘会带来什么礼物？会给大地添上什么美丽的色彩呢？

2、介绍玩色的活动区域。

3、幼儿按意愿选择

活动区域，教师巡回指导：

（1）桌面活动区。

会选用各色颜料，在纸

www.51jxk.com上大胆表现秋天的色彩。体验色彩的搭配美，启发幼儿选用单色和白色进行调配，体验色彩深淡、层次的变化。

（2）地面活动区。

鼓励幼儿选用各种废旧材料如纸团、棉花、布条、线等合作创作，进行玩色游戏。

（3）喷射区。

将纸粘贴在墙上，引导幼儿利用工具的喷射力，体验玩色的乐趣，感受独特的色彩效果。

4、展示作品，引导幼儿大胆想象，感受秋天的色彩美。

5、整理场地、材料。

二、创造性游戏活动：（其它）

1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：

（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社

（2）游戏准备：各游戏材料

（3）游戏指导重点：

  ①请幼儿学说说说司机及售票员应怎样提醒客人安全乘车的话语。

  ②引导司机及售票员提醒客人上车、下车时要注意的安全。

 ③表扬司机及售票员提醒客人安全乘车。

效果分析：（×活动）

观察：

分析：

措施：

星期二（10月28日）

一、教学活动：

活动领域：数学——印点子

目标：1、引导幼儿比较5以内数量的多、少，初步感知5以内数与数之间的关系。

2、学习不受物体大小、颜色等特征的影响，按形状特征给片片分类。

准备：教具  小铃一副，1—5点条贴在绒版上

      学具若干

过程：1、集体活动。

（1）听铃声拍手，正确感知5以内数量。

“下面我们玩听铃声拍手的游戏。小朋友要听清老师的铃声，老师敲就下铃，你就拍几下手，听好老师的口令大家一齐拍。”指导幼儿学习听铃声边默默数数的方法，让

幼儿说说，老师敲了几下，我拍了几下。

（2）正确感知点卡数量，比较多少。

出示绒版，引导幼儿观察。1目测点数卡片上点子的数量。“每张卡片上有几个点子？”2拿出4的点条卡，横贴在左上侧。“这张卡片上有几个点子？请小朋友找一找哪一张卡片上的点子比4个点子少？找到后贴在下面。一边贴一边说：‘我找的几比4少。’”引导幼儿将这张点条卡对应比较。3拿出5的点条卡，讨论：“这张5个点子的卡要不要？为什么？”4请幼儿把比4少的点子卡片按序放好。“这几个数都比4少，怎样放既整齐又不会漏掉呢？”

（3）集体小结。看点条说一说：几比4少。

2、小组活动。

第一组，摆比5少的实物卡。

“这个活动就是才大家做的活动，先看看底板上有几个实物，在盘子里找出比天少的实物卡片排在下面。”一边摆一边说：“几个XX比5个XX少。”

第二、三组，印比5少的点子。

第四组，排数卡，送点子卡。

第五组，做图书。

第六组，插标记，分卡片。

3、活动评价。

（1）展示第二、三活动小组个别幼儿的操作卡，检查是不是每排都比5少，每一排是不是都不一样，拍得有没有顺序，印得清楚不清楚。

（3）表扬活动中边做边讲的幼儿。

活动领域：音乐——秋叶和秋风

目标：1、初步学会歌曲，能较好地唱出附点音符，能用形体动作表现树叶飞舞的形态。

2、能随歌词做动作，积极参加音乐活动。

准备：小树叶的头饰。

过程：1、游戏：我是小树叶。

根据音乐的上行、下行的不同旋律，将自己想象成小树叶，做出相应的动作（上行：树叶在不断地生长；下行：秋天来到了，树叶在慢慢地飘落，在空中飞舞）。

2、练声《在农场里》

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