概要：一、 指导思想：本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学习环境的创设方法，充分发挥创造性，通过学习更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜爱的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩。二、幼儿情况分析我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们的研讨内容。三、研讨内容：根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。四、具体安排：九月： 制定教研计划十月： 目的：通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。 过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。十一月： 目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。 过程：启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。 十二月： 目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创造一种规律进行排序。 过程

一、     指导思想：

本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何

在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学习环境的创设方法，充分发挥创造性，通过学习更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜爱的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩。

二、幼儿情况分析

我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们的研讨内容。

三、研讨内容：

根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。

四、具体安排：

九月：

     制定教研计划

十月：

    目的：通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高

矮的排序。

        过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。

十一月：

    目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。

    过程：启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。

    目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创造一种规律进行排序。

    过程：通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一种规律。

元月份：

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