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Module2 Unit3 Computers语法课的教学设计一、设计思想（一）设计思想 高中的语法教学不仅是必要的，而且是打基础的最重要的阶段。但是语法教学不是目的，而是为了掌握和应用语言服务的，即 “Learning by doing”。这堂语法课遵循二语习得的理论和中国学生的语言认知规律，变传统的接受式教学法为“发现－体验－探究－合作”式教学法，即以4P语法教学(preparation, presentation, practice, production)组织课堂，主张课堂教学应该指导学生在充分体验语言材料的基础上，即充分的语言信息输入的基础上，归纳有关语言知识和语言技能。在设计思路上充分考虑到学生的生活经验和兴趣，为学生精心设置各种情景，通过一系列的任务活动，达到有效的语言输出，即语法应用能力的培养。（二）理论依据：1.认知学习理论: 布鲁纳在认知发现说中强调指出学习过程是一种， 名称：Module2 Unit3 Computers，我们己经对Module2 Unit3 Computers进行杀毒，以保证您的安全下载Module2 Unit3 Computers，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，Module2 Unit3 Computers的文件大小为183 KB。