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《数学归纳法及应用举例》第一课说课方案一、说教材 （一）教材分析本课是数学归纳法的第一节课。前面学生已经通过数列一章内容和其它相关内容的学习，初步掌握了由有限多个特殊事例得出一般结论的推理方法，即不完全归纳法。不完全归纳法它是研究数学问题，猜想或发现数学规律的重要手段。但是，由有限多个特殊事例得出的结论不一定正确，这种推理方法不能作为一种论证方法。因此，在不完全归纳法的基础上，必须进一步学习严谨的科学的论证方法─数学归纳法。数学归纳法安排在数列之后极限之前，是促进学生从有限思维发展到无限思维的一个重要环节。并且，本节内容是培养学生严密的推理能力、训练学生的抽象思维能力、体验数学内在美的好素材。（二）教学目标学生通过数列等相关知识的学习。已基本掌握了不完全归纳法，已经有一定的观察、归纳、猜想能力。通过近几年教学方法的改革和素质教育的实施，学生已基本习惯于对已给问题的主动探究，但主动提出问题和， 名称：（数学归纳法及应用举例）说课稿 高三数学说课稿，我们己经对（数学归纳法及应用举例）说课稿 高三数学说课稿进行杀毒，以保证您的安全下载（数学归纳法及应用举例）说课稿 高三数学说课稿，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，（数学归纳法及应用举例）说课稿 高三数学说课稿的文件大小为663 KB。