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声音是怎样产生的教科版科学课四年级（上）《声音》单元第二课时说课材料一、设计理念 科学课程在总标准中提出：“通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生 活习惯；应向学生提供充分的科学探究机会，使他们像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。”在目标的表述中强调，应注重学生科学素养、科学探究能力的培养，保持和发展孩子的好奇心和求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、学科学、用科学的情感。从学习方式上讲，科学要以学生探究学习为主，从日常生活中寻找科学，尊重客观事实，形成自主、合作、探究的学习模式，从而真正体验新课程的核心理念。本节课遵循上述设计理念，注重学生的探究过程，探究活动贯穿课堂始终。二、教学背景分析声音与日常生活、生产有着密切， 名称：声音是怎样产生的说课稿，我们己经对声音是怎样产生的说课稿进行杀毒，以保证您的安全下载声音是怎样产生的说课稿，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，声音是怎样产生的说课稿的文件大小为576 KB。