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《声音是怎样产生的》说课稿一、 教学资源分析 1、 教材分析 本课是教科版《科学》教材四年级上册《声音》单元第二课时内容，是在《听听声音》一课的基础上进行学习的。通过让学生运用多种方法和常见材料来“制造声音”，了解声音的产生与振动的关系，建立起“声音是由振动产生的”的初步感性认识。 2、学情分析 在进行本课学习前，每个学生对声音有着不同的生活经验，对声音有着最直观的感受。虽然我们的学生每时每刻都在接触声音，但这些熟悉的现象并不一定会引起学生的关注，学生并不会花时间去探究发生在身边的声音的奥秘，而这恰是科学课教学中最有价值的地方。 3、教学方式的分析 “声音是怎样产生的”属于探究性活动，但以四年级学生的认知水平和实践能力等来看，这个活动并不适合大步子教学。由于在三年级学生刚接触科学，到现在，他们经历的观察活动比较多，验证性活动比...， 名称：教科版四年级科学说课稿（声音是怎样产生的），我们己经对教科版四年级科学说课稿（声音是怎样产生的）进行杀毒，以保证您的安全下载教科版四年级科学说课稿（声音是怎样产生的），下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，教科版四年级科学说课稿（声音是怎样产生的）的文件大小为5.07 MB。