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离子共存说课稿一、说教材1、教材的地位和作用“本节课是《离子反应》的第二课时，在第一课时学生已经学习了电解质的概念和酸、碱、盐在水溶液中的电离；与旧教材相比，在内容上少了非电解质、强电解质和弱电解质等概念的学习。学生正是在这样的知识背景下展开离子反应的学习，所以学习的重点不再像原来一样是离子反应方程式的书写，而是侧重于离子反应的本质、意义和发生条件的学习，要求比原来有所降低。教材叙述注意由现象到本质，重视通过演示实验以及对实验现象的分析，层层深入，引导学生了解有关的概念。例如：引导学生从CuSO4溶液和BaCl2溶液反应的实质是SO42-与Ba2+的反应，从而引出离子方程式；通过酸碱中和反应的离子方程式书写，得出中和反应的实质，进而更深入的理解离子反应的本质。2．教材重视化学知识的综合运用，这点从课本的“思考与交流”讨论离子反应的实际应用得予体现。有关溶液中离子能否共存问题是中学化学中的常， 名称：高中化学 离子共存说课稿，我们己经对高中化学 离子共存说课稿进行杀毒，以保证您的安全下载高中化学 离子共存说课稿，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，高中化学 离子共存说课稿的文件大小为4.61 MB。