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《盐类的水解》 说课材料课型：第一课时新授课指导思想：课程改革的重点之一是实施以培养创新精神和实践能力为主的素质教育，促进教师的教学方式和学生学习方式的变革，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习。而建构主义强调学生是认知的主体，所以在课堂教学中应以学生为中心，利用情境、协作、对话、意义建构等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，使学生能有效地实现对所学知识的意义建构。并力求把研究性学习方式渗透到课堂教学中。一、教材分析（一）本节内容在教材中的地位和作用盐类的水解是高中化学人教版选修4第三章第三节的内容，该节分两课时教学，本课为第一课时，教材包括了两个部分：第一部分是找规律，从学生比较熟悉的盐类物质入手，引导学生通过实验并运用归纳法分析盐类的组成与盐溶液酸碱性的对应关系。第二部分是查原因。以水的电离平衡为基础，分析盐类电离出的阴、阳离子与水电离出的H+和OH-结合成弱酸或弱碱的趋势，明， 名称：（盐类的水解） 说课材料 第一课时新授课，我们己经对（盐类的水解） 说课材料 第一课时新授课进行杀毒，以保证您的安全下载（盐类的水解） 说课材料 第一课时新授课，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，（盐类的水解） 说课材料 第一课时新授课的文件大小为4.09 MB。