概要：2、完成了幼儿园物资清算在筹备建造幼儿就餐间时，校领导发现我园还有许多可利用的物品，遗憾的是由于保育主任的管理不善，都堆砌在角落而未得到充分的利用，这是一种资源的浪费。因此，组织全体日班保育员和夜班保育员对我园各个角落的物品“小仓库”进行清点、处理，重新归类摆放整齐，定出各个楼梯间的负责班级，严肃管理制度。3、学期预算期末，助理办组织保育、后勤组长对我园物品仓库进行了清点核算，并根据我园现存物品数量及我园生活、学习物品的使用情况做好了下学期的申购下一页计划，下学期的申购 计划与去年同期相比，节约了8万多元开支。可见，我们实行班级物品领用包干费用之后，幼儿园的开支有了明显的好转。这些都归功于全体教职员工的主人翁精神，希望今后大家再接再厉，使我园的物品使用更加合理。本学期，生活用品使用获“节约奖”的班级是：大一班、小二班、大三班。四、常规工作有条不紊1、各类值班。本学期，幼儿园各类值班没有出现过一次迟到、缺勤的现象。2、接送工作。本学期，我园顺利完成了9次校车接送工作，从未出现过失误现象。但是，在平时的接送工作中还存在个别教师没按手续要求开出门条、开接收条等等接送失误现

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2、完成了幼儿园物资清算

在筹备建造幼儿就餐间时，校领导发现我园还有许多可利用的物品，遗憾的是由于保育主任的管理不善，都堆砌在角落而未得到充分的利用，这是一种资源的浪费。因此，组织全体日班保育员和夜班保育员对我园各个角落的物品“小仓库”进行清点、处理，重新归类摆放整齐，定出各个楼梯间的负责班级，严肃管理制度。

3、学期预算

期末，助理办组织保育、后勤组长对我园物品仓库进行了清点核算，并根据我园现存物品数量及我园生活、学习物品的使用情况做好了下学期的申购

下一页计划，下学期的申购

计划与去年同期相比，节约了8万多元开支。可见，我们实行班级物品领用包干费用之后，幼儿园的开支有了明显的好转。这些都归功于全体教职员工的主人翁精神，希望今后大家再接再厉，使我园的物品使用更加合理。本学期，生活用品使用获“节约奖”的班级是：大一班、小二班、大三班。

四、常规工作有条不紊

1、各类值班。本学期，幼儿园各类值班没有出现过一次迟到、缺勤的现象。

2、接送工作。本学期，我园顺利完成了9次校车接送工作，从未出现过失误现象。但是，在平时的接送工作中还存在个别教师没按手续要求开出门条、开接收条等等接送失误现象。

3、保育常规工作检查。在各位层级干部的共同努力下，我园的保育常规工作检查力度大、质

量高，能真正有效地监督、提高我园的保育工作。本学期，保育工作方面成绩突出的班级有（即多次评为“卫生流动红旗”）：大一班、中四班、小三班。                                                                      

4、完成保育教师工作质量量化表统计工作。期末，助理办完成了全体保育教师学期工作质量量化表的统计工作。

5、保育员工资上网。从12月份开始，层级干部在网上给保育员做工资。

    五、德育活动出成果

本学期，我园根据学校要求继续完善了《德育校本化——幼儿园学段纲要》的内容。对中三班承担的德育展示活动《我来当妈妈》（主讲教师：杨秋雅）和小一班承担的德育展示活动《小兔乖乖》（主讲教师：龙琦）进行录象，为省一级科研课题研究成果提供素材资料。

    将我园本学期开展的两项大型活动：变废为宝和班级特色展示融入《幼儿园德育校本化纲要》，丰富了其中的内容。

六、坚持下班参与教学

本学期，保育主任除了完成全园的保育、后勤、德育管理工作外，还坚持下班参与教学。保证每天一节蒙台教学活动，开学初每两周三节主体探究

活动，学期中由于蒙台教学活动调到下午，所以每两周三节的主体探究活动改为每两周二节。

总的来说，本学期在全体教职员工的共同努力下，我园的保育、后勤、和德育工作取得了一定的成绩，再次感谢老师们的辛勤劳动！

下学期工作打算：

一、全面推进使用幼儿园餐厅

1、开学初，收集所有幼儿餐桌，并按实际要求科学摆放好

2、幼儿餐厅正式使用后，建议：大班每班保证1名教师组织进餐；中班第一周由2名教师组织进餐，幼儿进餐秩序培养好后，由1名教师组织进餐；小班保证2名教师组织进餐；

3、消毒车的使用：由于餐厅需要使用消毒车消毒，故各班使用消毒车时间将改变到晚间，由夜班保育员负责完成

4、课室卫生：由于幼儿餐厅的使用，建议：我园各班的课室能真正作为幼儿的活动室，最好能保证脱鞋进入，而活动室在保证卫生的前提下，尽量减少用湿地拖拖地的情况，以保护好木地板的寿命。

二、极配合幼儿园人事制度改革，合理安排保育工作

1、根据我园新的人事制度，调整我园保育工作程序及要求，完善保育教师队伍建设

2、安排助教参与校车接送工作，并做好培训工作

三、认真做好预防“非典”的各项保育、保健及接送工作

四、制定出我园幼儿出勤率的操作办法

五、修改发病率制度

三、双语教育

（一）改进了习

[感谢阅读这篇文章，] www.51jxk.com得模式。为了使幼儿的双语“两条腿”一样“粗”，我们参照香港、新加坡等地的双语教育理论，将“先后习得”转变为“同步习得”，将“母语为第一语言，英语为第二语言”确定为我园新的双语教育模式。为此，我们本学期调整了各年龄段的双语输入指导策略，明确了“英语教师上班时候100%讲英语，

幼儿教师根据阶段侧重使用双语”的总体要求。

（二）提高了“量”与“质”。我园第二版英语自编教材已经大大丰富了幼儿日常交际语言，并更多地吸收了国外原版的英语学习内容，为保证幼儿英语的“量”与“质”奠定了基础。同时，我们对所有人员提出了更高的要求，要求大家要随时随地主动充当孩子的“亲密交流伙伴”，每一个人都做到“主动示范”和“积极交流”，经常做到“喃喃自语”、“喋喋不休”。在提高“质”上，我们通过分组培训，完成对每一个人的教材内容的正音活动，邀请外籍教师参加英语教研活动，组织英语

（三）丰富了“双化”培训活动。本学期，我们采取了一些比较新颖的活动，例如：“我是如何落实同步习得的？”以及“我是如何在一日生活学习活动中落实保教结合的？”英语教师分享会；保育主任给英语教师作保教工作培训；英语教师学习弹钢琴、学习简笔画、英语教师观摩幼师的户外活动、教师双语故事会和英语沙龙活动，等等。

（四）物化成果——自编教材更上一层楼。我园第二版英语自编教材于学期初开始出版和启用，该教材从结构、内容、方法上都比第一版教材更加丰富，更加接近孩子的生活，更加原汁原味，为进一步提高幼儿英语的“质”和“量”，以及培养孩子们的交际能力和思维能力总结了宝贵的经验。本学期，我们进一步收集了老师们对教材的修订意见，为完善教材积累了一手资料。

我园双语教育的最终目标是“为幼儿的可持续发展打下良好基础”，为此，幼儿园的教育效果应该是在孩子离开幼儿园之后的表现去评价的。本学期，我校英语初小部学生参加剑桥少儿英语一级、二级全国统考，高小部同学参加了全国公共英语等级考试（PETS），均取得优异成绩。这都进一步证明，我园培

养的孩子具有非常大的发展潜力，我园的双语教育为孩子今后的可持续发展打下了良好的基础。

（五）存在不足：

1、教师方面。教师“双化”水平要提高。幼儿教师英语化上，仍然有一些幼儿教师不能做到同步讲沐浴和英语，影响了幼儿“同步习得”的效果。在英语教师幼师化上，部分英语教师还不能很好地独立带班，欠缺对幼儿心理的准确了解，影响了英语教学效果。具体表现在：

（1）部分教师对幼儿的心理琢磨不够，对幼儿英语学习的个别辅导不够，有部分幼儿较沉默，学习英语的积极性以及文明礼貌习惯还没有得到很好的培养。

（2）教师的专业水平有待提高，部分教案中仍有不少的书写和语法错误。角色游戏中存在的问题较多。例如时间安排上不合理，游戏区材料明显不足等等。

（3）个别老师仍有被动的等靠思想。

（4）还要进一步发掘外教的教育资源。

（5）英语广播站的准备工作还没有做得非常充分，形式还很单一。

（6）幼儿去英语图书室进行英语阅读的工作未落到实处。教师要先指导幼儿学会怎样看书，并且充分利用时间组织有效的阅读活动。

2、幼儿方面。根据期末园内对大班幼儿英语水平抽测的反馈情况，大班幼儿的英语存在以下几方面的不足：

（1）对10到20 之间的数字认知欠，具体反映在约有33%的参与抽测的

幼儿阅读英语图书时，不能翻到教师指定的页码。

（2）幼儿看图讲述时，用连贯的句子表达有困难。

（3）部分幼儿在发音的清晰和准确性方面有些不足：如/h/, /v/,错误， Bonnie发成 body, money发成 mommy， people发成purple。

（4）同一班级中，幼儿的英语发展水平差距大，其他方面能力稍弱的幼儿英语听说能力也欠。

 

四、园本课程

本学期开学初，我园接受了广东省“十佳”民办学校评审委员会的全面考核。袁爱玲教授给予了我园中肯的综合评价。让我们看到成绩背后的不足。借“十佳”评审的东风，促进各项改革工作，我们完成了“四步曲”：1、发放评审组的综合评价，请每一位教师保育员提出自己的意见和建议；2、组长负责起草《组保教工作改革推进计划》；3、主任整合各组计划，拟订《园保教工作改革推进计划》；4、落实计划。“四步曲”对我园的教学工作起了很大的推动作用。使本学期教学工作能扎实、有效的开展。

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