概要： 幼儿园舞蹈教学计划 l 九月份: 目 标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容: a. 律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 l 十月份: 内 容:小跑步、后踢步、点步 目 标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 l 十一月份: 踮步、踏点步、小跑步 目 标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。 l 九月份: 内 容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子 目 标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。 l 一月份: 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习

    幼儿园舞蹈教学计划
    l 九月份:
    目 标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
    内 容:
    a. 律动练习、走步练习。
    根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
    b. 碎步练习、蹦跳步练习。
    根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
    l 十月份:
    内 容:小跑步、后踢步、点步
    目 标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
    l 十一月份:
    踮步、踏点步、小跑步
    目 标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
    l 九月份:
    内 容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子
    目 标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。
    l 一月份:
    基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
    手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口
    掌、芭叶掌。
    目 标:
    1、 训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味
    的培养。
    2、 加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、
    呼气。