概要：教学进度计划教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）本单元主要内容： who is younger?共分为8个板块。按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。本单元的教学重难点：1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组2. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型3. 掌握形容词的比较级。周次日期内容课时周次日期内容课时12.28-3.2Who is younger?223.5-3.9Who is younger?4 六 年级 英语学科 第 一 单元 课时总数 6 教者刘继飞 班正勤 万凤仙 杨义芬 教学进度计划教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）本单元引入了副词比较级。话题围绕着Jim和他爸爸谈论如何进行。本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型3.掌握副词的比较级体育锻炼展开。周次日期内容课时周次日期内容课时33.12-3.16More exercise

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教学进度计划

教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）

本单元主要内容： who is younger?共分为8个板块。按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。本单元的教学重难点：1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组2. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型3. 掌握形容词的比较级。

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课时

1 2.28-3.2 Who is younger? 2 2 3.5-3.9 Who is younger? 4  六 年级 英语学科    第 一 单元   课时总数  6  教者刘继飞 班正勤 万凤仙 杨义芬           

教学进度计划

教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）

本单元引入了副词比较级。话题围绕着Jim和他爸爸谈论如何进行。本单元的教学重难点： 1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组 2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 3.掌握副词的比较级体育锻炼展开。

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3 3.12-3.16 More exercise 4 4 3.19-3.23 More exercise 及单元测试 4  六 年级  英语 学科  第 二  单元   课时总数  8  教者刘继飞 班正勤 万凤仙 杨义芬           

教学进度计划

教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）

本单元主要围绕“问路”这一话题展开各项语言活动。在教学中，教师应尽量为学生创设情景，充分利用图片、体态语言等，引导学生理解和运用所学的知识。本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组。 2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型。

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5 3.26-3.30 Asking the way 4 6 4.2-4.6 Asking the way及单元测试 4

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教学进度计划

教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）

本单元是复习单元，着重归纳了本册教科书第一至第三单元的主要语言项目。通过看图编号、说说讲讲、完成句子等练习，帮助学生复习巩固已学的词汇、句型和日常交际用语。本单元的教学重难点：1掌握一至三单元的四会单词，词组及句型。 2掌握一至三单元的日常交际用语，并在实际生活中熟练运用。

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课时

7 4.9-4.13 Review and check 4 8 4.16-4.20 讲评练习与测试 4 9 4.23-4.27 期中考试 六 年级

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