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甲型H1N1流感防控工作预案

[10-16 17:44:39]   来源:http://www.51jxk.com  实施方案   阅读:8816

概要:(3)食品卫生方面,为了作到安全第一,学校对食堂加大管理力度。做到制度健全、责任到人,食堂人员必须进行体检,达到身体健康。严格进货渠道和加工环节,避免病从口入。教师就餐地点必须全天做到干净、整洁,师生的引用水要符合标准,保证教师的身心健康。(4)加强学校教室、办公室、宿舍等场所的通风换气,保持良好的通风状态,保持室内空气新鲜。(5)学校积极与卫生部门联系,为全校教职工订购预防甲型H1N1流感的中药。(6)在校期间,学校对教职工和学生的体温和身体健康状况严格进行监测,设专人每天早晨及中午进行两次体温测量,同时做好记录,做到每日一报。(7)做好消毒、开窗通风和被褥晾晒工作。校卫生室或消毒员负责全面消毒并做好记录。总务处负责消毒器械及药品的采购与配备。食堂、办公室、宿舍、厕所及其它公共区域的空气消毒工作,由保洁员和宿管办专人每天中午及下午放学进行两次消毒。各班指定两名消毒员,在校医和班主任老师的指导下每天对教室的空气、地面及物品进行两次消毒。各办公室、教室指定专人负责每天的开窗通风工作,保证室内的空气新鲜。经常用含氯消毒剂对工作、学习环境进行全面彻底的空气消毒,以减少或避

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(3)食品卫生方面,为了作到安全第一,学校对食堂加大管理力度。做到制度健全、责任到人,食堂人员必须进行体检,达到身体健康。严格进货渠道和加工环节,避免病从口入。教师就餐地点必须全天做到干净、整洁,师生的引用水要符合标准,保证教师的身心健康。

(4)加强学校教室、办公室、宿舍等场所的通风换气,保持良好的通风状态,保持室内空气新鲜。

(5)学校积极与卫生部门联系,为全校教职工订购预防甲型H1N1流感的中药。

(6)在校期间,学校对教职工和学生的体温和身体健康状况严格进行监测,设专人每天早晨及中午进行两次体温测量,同时做好记录,做到每日一报。

(7)做好消毒、开窗通风和被褥晾晒工作。校卫生室或消毒员负责全面消毒并做好记录。总务处负责消毒器械及药品的采购与配备。食堂、办公室、宿舍、厕所及其它公共区域的空气消毒工作,由保洁员和宿管办专人每天中午及下午放学进行两次消毒。各班指定两名消毒员,在校医和班主任老师的指导下每天对教室的空气、地面及物品进行两次消毒。各办公室、教室指定专人负责每天的开窗通风工作,保证室内的空气新鲜。经常用含氯消毒剂对工作、学习环境进行全面彻底的空气消毒,以减少或避免病菌的滋生和蔓延。宿管办要认真执行被褥晾晒制度,做到专人负责、经常检查、严格落实,从根本上保证住宿学生的身心健康。

(8)为了作好全校教职工及学生的身体健康监测,学校设立了体温监测室和隔离室,学校统一购买体温计,由专人负责每天按时测量体温。如发现体温异常,超过38.0°C者,立即进行隔离观察或送医院就诊。

(9)学校印发学生健康监测卡,在校期间每天监测两次体温,坚持晨、午监测制度,及时掌握学生的健康状况。每天上交班级体温监测卡,年级组长统计好本年级各项数据后于上午8:00前和下午2:00前报政教处。如发现体温超过37.5ºC者,要及时上报,并要保证与家长的沟通。对在家休养或在医院治疗的学生,班主任老师每天利用电话联系等方式,对学生健康状况进行询问了解掌握第一手材料,发现异常及时将结果上报年级组长,组长汇总后报学校政教处。

(10)校宿管办要明确责任、忠于职守,对住宿生加强管理,做好健康监测。值班人员严格履行学校相关制度,不得擅自离岗,遇突发情况必须立即采取有效措施。对高烧学生隔离后尽快送往医院并与学生家长取得联系。

(11)学校印发致全体学生和家长的一封信,明确提出相关要求和防控注意事项。各班出好相关疾病预防的板报,学校以广播形式和发放预防相关材料进行广泛宣传,普及防病知识。

(12)为了做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,早控制、早解决,避免乱投医、乱服药。学校对缺勤的教职工、学生每天要进行调查,对有可疑症状的要采取追踪了解情况,及时掌握第一手材料,认真核对,及时上报。

五、坚守工作岗位,落实各项制度。

(1)值班制度。如发现疫情,校长及主管领导24小时在校值班。

(2)定期汇报制度。

1、每日由校医务室和办公室将全校教师及学生各项数据汇总后上报校防控领导小组;

2、值班室电话畅通,值班人24小时把守,电话:xxxxxxxx。

3、每日上午9:00前和下午3:00前值班领导向镇教委、区教委及上级医疗卫生主管部门汇报疫情情况并与隔离学生家长、教职工通报情况;

(3)及时与镇防保科和区疾控中心联系并做好防治工作;

六、几点要求:

(1)各职能小组制定本组的实施细则;

(2)领导干部、共产党员、团员要冲锋在前,发挥模范带头作用;

(3)做到两手抓,两手都要硬,既要打赢甲型H1N1流感防控这场战争,又要夺取教学工作的丰收。

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