概要： 因此，我们要学会包容，学生冷静，学会用政治的方法，温柔的方法解决问题。其实很多师生矛盾都是因为小问题引起的，最后发展成为水火不容矛盾。 7、老师也是人，老师也会犯错误。我不保证我每次的批评都是正确的。如果我有批评错的时候，请你告诉我，了解清楚之后我会向你道歉，甚至在全班面前道歉。但不允许你冒犯我、冲撞我、侮辱我。 8、要绝对尊重课堂的严肃性。课堂是一个庄重的场所，在课堂上只有师生关系，要绝对尊重老师。课下可以和老师亲切交流，甚至开一些玩笑。 9、班级管理模式是：形成以班长为核心的班干部队伍，以班干部为核心的班级。日常事务尽量有班干部处理，同学们要尊重班干部。并且同学们人人都是班级的主人，都有责任管理好我们的班级。班荣我荣，班耻我耻。自主管理。老师更多的是做好宏观指导，心理辅导、学法指导等。 那么，同学们应该如何做到自主管理呢？ 一、谁的地盘谁做主。每位学生要管理好自己的桌凳桌盒、书本文具、随身物品、脚下地板和周围。 二、做情绪的主人。一个情绪稳定，积极乐观的孩子，也是一个明白事理的孩子。是不需要别人对他进行管理的。所以，一定要培养懂得如何控制自己的情绪

初一下学期第一次班会 主题班会稿(让学生收心，尽快进入学习状态),标签：主题班会范文,http://www.51jxk.com
 因此，我们要学会包容，学生冷静，学会用政治的方法，温柔的方法解决问题。其实很多师生矛盾都是因为小问题引起的，最后发展成为水火不容矛盾。 
7、老师也是人，老师也会犯错误。我不保证我每次的批评都是正确的。如果我有批评错的时候，请你告诉我，了解清楚之后我会向你道歉，甚至在全班面前道歉。但不允许你冒犯我、冲撞我、侮辱我。 
8、要绝对尊重课堂的严肃性。课堂是一个庄重的场所，在课堂上只有师生关系，要绝对尊重老师。课下可以和老师亲切交流，甚至开一些玩笑。 
9、班级管理模式是：形成以班长为核心的班干部队伍，以班干部为核心的班级。日常事务尽量有班干部处理，同学们要尊重班干部。并且同学们人人都是班级的主人，都有责任管理好我们的班级。班荣我荣，班耻我耻。自主管理。老师更多的是做好宏观指导，心理辅导、学法指导等。 
那么，同学们应该如何做到自主管理呢？
   一、谁的地盘谁做主。每位学生要管理好自己的桌凳桌盒、书本文具、随身物品、脚下地板和周围。 
    二、做情绪的主人。一个情绪稳定，积极乐观的孩子，也是一个明白事理的孩子。是不需要别人对他进行管理的。所以，一定要培养懂得如何控制自己的情绪，如何调整自己的心态。只有做了情绪的主人，能够自己管理自己的情绪，班委干部的常规管理才会有效，班级才能实施自主管理。 
   三、给自己的嘴巴打一个封条。只要是一个正常健康的人，必然就有表达的欲望。如果这个欲望控制不好，就会演变成吵闹、喧哗。因此，要管理好自己的嘴巴。做到说话要得体，要有场合感，要懂得在不该说话时给自己的嘴巴打一个封条。 
    四、做一个会生活的人。一个孩子如果不会管理自己的财务，不会预算，不会照顾自己，这样的孩子是生活的弱者。因此，要培养培养自己的的财商，学会预算，学会采买，学会照顾自己。一个生活能力强的孩子，他的其他能力也会相对加强。 
    五、文化涵养。习养静听、静坐、静心、静思的文化底蕴。一个能静得下心来的孩子，必然是慧根无穷；要学习励志文化，参与励志名言的创作，读培养情商的小故事，不论做什么都有一股激情；强化倾听习惯，俗话说“听君一席话，胜读十年书”。只有善于倾听的孩子，才会明白事理，才能心甘情愿去做事，才会 进步更大。
    六、点滴在心的处事艺术。孩子之间的矛盾，多半是因为口舌之争。而发生口舌之争，往往又是说话不得体，或者缺乏爱惜之心，不把别人放心上造成的。因此，要加强人际交往能力的学习，要学会点滴在心的处事艺术。 
    其次，开展“我的课堂我负责”的主题讨论，先以书面形式让学生写出来，然后抽时间人人发言。
课后作业：
制定本学期的学业成绩目标，文明礼仪目标，纪律目标，并分别制定出相应的措施。 

石会青

上一页  [1] [2]