概要：新疆乌鲁木齐市第一中学 庞芳第13届圣陶杯中学生作文大赛高中组的总题目：《角度》和《我看超女现象》。一角度1、这个题目很自然地会让人联想到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，即站在不同的角度，人们对同一事物的看法、认识会迥然不同，换句话说，我们对世间万物的观察、认识往往取决于看问题的角度。角度不同，景色各异，世界因此千姿百态，异彩纷呈。中央电视台360o栏目名，巧妙地隐含以全方位视角报道世界每天发生的新闻之意；面对困难挫折，存在积极与消极的180o视角；此外，数学意义上的90o、45o、0o等均可成为阐释的对象。需要指出的是在一篇文章中我们不必将所有这些有意味的角度一一例举，只需选准一个点展开生发，以求内容集中，透彻阐述。示例：记得看过一篇报告，据说在没有参照物或是被蒙上眼睛的情况下行走，人往往会走成一个圆。我想，这或许是上帝好心的暗示。他正轻声告诉我们，这个世界的忙碌都是在完成一个巨大的圆，完成360o。比如说成长。“没有方法能使时钟对我敲已过去了的终点。”那么，我们能做的便是沿着生命的轨迹，带着爱一度度成长。（阎雪婷《转过成长的角度》面对挫折，当你站在零度

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新疆乌鲁木齐市第一中学 庞芳
第13届圣陶杯中学生作文大赛高中组的总题目：《角度》和《我看超女现象》。
一角度
1、这个题目很自然地会让人联想到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，即站在不同的角度，人们对同一事物的看法、认识会迥然不同，换句话说，我们对世间万物的观察、认识往往取决于看问题的角度。角度不同，景色各异，世界因此千姿百态，异彩纷呈。
中央电视台360o栏目名，巧妙地隐含以全方位视角报道世界每天发生的新闻之意；面对困难挫折，存在积极与消极的180o视角；此外，数学意义上的90o、45o、0o等均可成为阐释的对象。需要指出的是在一篇文章中我们不必将所有这些有意味的角度一一例举，只需选准一个点展开生发，以求内容集中，透彻阐述。
示例：记得看过一篇报告，据说在没有参照物或是被蒙上眼睛的情况下行走，人往往会走成一个圆。我想，这或许是上帝好心的暗示。他正轻声告诉我们，这个世界的忙碌都是在完成一个巨大的圆，完成360o。比如说成长。“没有方法能使时钟对我敲已过去了的终点。”那么，我们能做的便是沿着生命的轨迹，带着爱一度度成长。（阎雪婷《转过成长的角度》
面对挫折，当你站在零度张望时，挫折便如凶残的魔鬼，恶毒地瞪着你，要压倒你；当你站在九十度想时，挫折便只不过是一个你经常遇见的陌生人，你们总会相遇，又总会分离；当你站在一百八十度思考时，挫折又似微笑的天使，将你的世界装扮得丰富饱满。史铁生智慧超然地看待残疾，通过痛苦的感受和思索发现“人类都有残疾”的道理，从而从消沉中走出来。（邓瑗瑗《你站在哪里呢？》）
圆，扭曲，混沌，妥协。
圆是愚昧与麻木的国民。
“中国人的心理，是很喜欢团圆的。-------这实在是关于国民性的问题。”鲁迅如是说。这正如先生笔下阿Q 的“精神胜利法”，自我麻醉，苟延残喘。
先生永远只能“叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原-----”先生终为一个在无数圈圈圆圆里孤独呐喊的战士，但他依然做着好梦，渴望看见一个开阔、刚正、棱角分明的世界。（沈慧《我怀念的角度》）
2“角度”本身就暗含着丰富的角度：“你一会儿看我，一会儿看云。我觉得你看云时很近，你看我时很远。”顾城的这首诗既是写远与近的辨证，也是在写实际距离与心理距离的反差，何尝不是在写看与被看角度的变换？
毛雪莹《从理科生的角度看》写道：我是一名理科生，这本不奇怪——重点中学百分之七十以上的学生都是学理科的。而我偏是在高一就进了理科班，而且还要在其中加上“特长”二字，这便使我看待事物的角度不由地扩大到更“科学”的空间。
看时间：某日，一同学问“离过年还有多久？”其同桌回答说“还有一个滚动制。”所谓“滚动制”，即在期中期末考试后，根据成绩，把达到“滚出标准”的同学分到平行班去，再把达到“滚入标准”的平行班同学吸纳进来的一种制度。我们的高一被分成四个“滚动制”，对于我们来说，以此计时莫过于最直观的方式。
看语文：某日，两个校友在走廊里漫步，其中一个对另一个说；“真不知道语文老师是怎么给那些整天把小车在斜面上推来推去的人谈文字的浪漫与美的……”当然也正是这些一方面热爱数理化，一方面又舍不得散文诗的同学和那些激情洋溢的理科班语文老师使得我们的生活多了一分明媚。于是我们开始在难得的语文鉴赏课上聆听、感悟，仿佛用眼过度的工作狂忽地降身于丛林中，心神被一片绿色所荡漾。我们也渐渐会用并不华美甚至是笨拙的文字记录下自己的真心真情，并在此中得到轻松。
看生活：有时，理科对于我们来说已不是什么技能而是一种条件反射：我们会情不自禁地对汽车上的人做受力分析，会在发呆时望着一杯水想里面究竟有多少阿伏加德罗常数个分子，会捏着一片曲奇饼干想一整块饼干的弧度是二“派”，咬掉一口就只剩四分之三“派”弧度了……
高彬馨《心中有天地 不与俗子同》中写李白：从你的角度看待生命，生命的意义绝不仅止于生存。你不肯苟且于歌功颂德取悦帝王换取高官厚禄，于是你背离了市井的梦想遗世而独立。酒入豪胸，七分酿成月亮，三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。
写苏东破：你因“乌台诗案”流落异地他乡，也曾失落，也曾彷徨，只一味做着那神鹤翩跹而舞的梦。终有一日，你立于船头，看“江上之清风，山间之明月”顿悟：为何不换个超然达观的角度？于是，你将功名利禄换做竹杖芒鞋，在缺月挂梧桐之夜唱“大江东去”，只叹“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，澹泊从容，文垂千古。
写辛弃疾：是落日搂头断鸿声里的江南游子么？是恨世人不知你是狂人么？是不啼清泪常啼血的悲鸟么？从你的角度看到的是浮华表象下的危机，于是激起你一腔爱国热情。在历史的风尘中，我听见你的叹息。
二、我看“超女现象”
针对“超女现象”，立足“我看”谈见解，不求面面俱到，力求真知灼见。
忌泛泛而论，人云亦云，撇开人所共知的介绍评论，谈出独到真切的见解，力求议出智慧，议出深刻。
魏晓强《橘子》这样评价：“超女”本是一个橘子，pk海选夺走了它的甜蜜可口，舆论炒作夺走了它的光滑细腻，人们竟相逐利夺走了它的诱人芳香。最后它只能躲在角落里，看着自己枯萎的外表，闻着身上酸酸的味道黯然神伤••••••只有那淡淡的酸味还存活在人们的记忆中。
陆洋《唱在烟花灿烂时》写道：许多人都说，“超女”，它是个怪物，它横冲直撞地降临，如旋风一般席卷了每一颗年轻的心，让他们狂热，躁动，心绪不宁，把几乎所有热情和宝贵的时间花费在毫无意义，甚至显得颓废消极的“海选”、打票、追星上来。它像是一股思潮，波澜起伏的浪涛之下，澎湃酝酿着更为激烈蓬勃的暗涌，随时会突兀嚣张地顶起参天的水柱，打破那片深沉苍穹的宁静。••••••而“超女”带给我的感悟却并非如此。我看到，本应活力四射、精神饱满的年轻的人们已被堆积如山的习题册和多如牛毛的大考小考压得喘不过气来。而正当他们透过厚重的眼镜片迷茫而无助的看向眼前这片并不洁净的天空时，“超女”正如一颗骤然升起，即将绽放的烟花的种子，她轻轻拨开浓密的云雾，这短暂而迅疾的晴天的降临足以让一双双已惯于，甚至疲惫于昏暗光线的眼睛大放光彩。••••••他们听到，“超女”们轻轻地唱：“••••••想唱就唱，要唱的响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够勇敢地自我欣赏••••••就算这舞台多空旷，总有一天能看到，挥舞的荧光棒••••••”一切仿佛在这一刻被照亮。就像贝多芬深情演绎的月光曲，只用那悠扬婉转，闪动着月光般晶莹透亮的生命力的音符，瞬间让盲女的心的每个角落洋溢起光明的力量。于是他们心怀期待地相聚，静静地聆听一个人的声音，把自己的灵魂交给她保管安抚，执著倔强地期待，为她的胜利欢呼雀跃，为她的失利黯然神伤。也因此，他们学会了像希腊神话中的守护神那样，展开自己纯白的翅膀，天使般善良忠实地守侯、祈祷。••••••我想,“超女”正是一场盛大的派对，有美妙的音乐，美丽的歌者，亦有兴奋的听众，却会在午夜到来之前戛然而止。正如烟火，丰盛璀璨，在燃尽之后留下的是深蓝色的深邃的夜空，一地温暖的尘埃，以及一夜色彩斑斓、乐音袅袅、有浅浅微笑留在嘴角的好梦。
三、行文指导
圣陶杯作文的宗旨，我想应该是“写出诚实的自己的话”，所给题目不过是学生抒写真情实感的凭借，我把它比做跳远的“踏板”，凭借“踏板”，尽可能往沙坑深处跳跃。
1巧妙扣题，尽情发挥，乃为文第一要务。即扣住“角度”或“我看超女现象”的线索行文，切中我们最真切的生命感受，极尽铺垫渲染之能事，痛快淋漓地表达。
示例：又跟妈妈吵架了。在她正要离开我房间时，我失去了自控，用一个无法度量的视角狠狠地盯了她一眼！妈妈突然停在门口，大概5秒中，她哽咽了一声，关上门走了。
我又伤到她了。我的目光是一把刀子，还不是普通的刀子，是武林高手手中的飞刀，沿着那令人悸动的切角刺去，无论落到哪儿，都会立即使人心碎。
我跌坐在床前。我开始流泪，开始后悔。我不晓得自己为什么要那样做？为什么偏偏选择那个角度？我爱我的妈妈，我不想伤害她。
视角所折射出的目光，常常在传递中无形地添入了特别的意味。比如，仰视意味着赞赏与憧憬，它传递时扇动的翅膀叫做期望；平视蕴涵着善意与理解，它接受前幻化的泪水叫做感动；斜视代言着傲慢与轻蔑，它发出后逼人的气息叫做压迫。

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