概要: 王光立[引子]唐代诗歌,灿若星辰。当诗人们将他们的诗作炼成群星,撒上天际,焕成满天璀灿的时候,我们看到,张若虚,他仅仅带来了两颗星。点缀到天空,那星星便成为了让人眼睛闪亮的风景。他以仅存的两首诗就得以跻身于唐朝大诗人之列,不能不说是一个奇迹。而两诗之一,就有被闻一多先生喻为“诗中的诗,顶峰中的顶峰”的《春江花月夜》。这是一首写景名诗。春、江、花、月、夜,不是我们习见的景物么?怎么到了诗人张若虚的笔下,就具有了如此炫目的光芒了呢?仔细品读让人感到,《春江花月夜》其实并不是以单纯的模山范水取胜,诗中,作为一条主线的“月”,不仅美丽动人,而且跳动着诗人的脉搏,融入了诗人对人生的理解,这才是真正打动人心的所在。由此可以得出结论,只有学会聆听大自然的心声,才能真正发现大自然的美,进而写出富有情韵、具有思想深度的文章来。[作文示例]初 春 音 韵 游文斌初春,终结了严冬的寒冷,以它自己的方式苏醒。渐渐地,近了,近了——春的音韵,简单却优美。你听——咝咝……地层在复苏,冰被雪褥在融化,轻微的哨声,似在诉说着对春天的思念。地层
学会聆听大自然的心声 作文指导(人教版高一),标签:初中作文教学大全,http://www.51jxk.com
王光立
[引子]
唐代诗歌,灿若星辰。当诗人们将他们的诗作炼成群星,撒上天际,焕成满天璀灿的时候,我们看到,张若虚,他仅仅带来了两颗星。点缀到天空,那星星便成为了让人眼睛闪亮的风景。他以仅存的两首诗就得以跻身于唐朝大诗人之列,不能不说是一个奇迹。而两诗之一,就有被闻一多先生喻为“诗中的诗,顶峰中的顶峰”的《春江花月夜》。
这是一首写景名诗。春、江、花、月、夜,不是我们习见的景物么?怎么到了诗人张若虚的笔下,就具有了如此炫目的光芒了呢?
仔细品读让人感到,《春江花月夜》其实并不是以单纯的模山范水取胜,诗中,作为一条主线的“月”,不仅美丽动人,而且跳动着诗人的脉搏,融入了诗人对人生的理解,这才是真正打动人心的所在。由此可以得出结论,只有学会聆听大自然的心声,才能真正发现大自然的美,进而写出富有情韵、具有思想深度的文章来。
[作文示例]
初 春 音 韵
游文斌
初春,终结了严冬的寒冷,以它自己的方式苏醒。渐渐地,近了,近了——春的音韵,简单却优美。你听——
咝咝……
地层在复苏,冰被雪褥在融化,轻微的哨声,似在诉说着对春天的思念。地层孕育着一切,绿色的生灵们,在松软的泥土层中向上游弋,游弋……终于,冲破了一切阻碍与束缚,高昂着稚嫩但却坚强的头,迎着初春的第一缕阳光……
哗哗……
溪水潺潺,从冰峰雪山赶来,带着一路的轻盈,载着久违的欢快,恣情释放春的能量,冰碴儿迸溅,水珠儿飞扬,涌动着春的活泼,流淌着春的希望……
嘀——嗒
晶莹剔透的冰棱,饱含着深情落下泪珠,从青叶上划过,滚动着的翠绿,游离叶尖,在空中自由落体,与湖面的宁静撞个满怀——溅起的是水银,荡开的是余韵……
淅淅沥沥……
绵绵春雨,洋洋洒洒,道不尽的春意,诉不完的春情。雨针、雨丝、雨线,密密地斜织着,泛起一层水雾,烟雨朦胧,似幕,似帘,似网……
沙沙……
舞动的绿色,婀娜多姿。叶片彼此招手示意,叶条儿卖弄身姿,绿云扰扰,青丝飘飘。一切都是借了它,夹杂着花香味与草腥味的——春风,在证明自己的存在。
唧——唧
喜春的精灵在欢歌。屋檐下,它们忙里忙外,筑巢安家;枝头上,它们栖息歌唱,尽情炫耀自己的美妙歌声;天空中,它们展翅翱翔,银翼掠过云间,身姿矫健……
……
初春的季节,清悦的独鸣,美妙的合奏,都给人以最新、最真、最纯的感受……
[短评]这篇散文选取春天的声音——这样一个单纯的角度,写出了春天丰富的景致。字里行间透出对春的无限热爱之情。任何一种写景,都不必面面俱到,春天的颜色,春天的姿态,抓住一点,写感受最深的就好。
春天是一幅画
李 今
小的时候总说:春天来了,冰雪融化了,花儿开了,小燕子回南方了……
然而这只是小的时候,有多小?我记不得了。最近的几年,忙忙碌碌的脚步使我几乎淡忘了,什么是春天。
冰雪融化了,就是春天吗?冬天会下雪,冬天是清新的,然而现在,就是最寒冷的时候,也已不见雪的痕迹。没有了冰雪融化,春天的来临悄然无声。
小燕子回南方了,就是春天吗?按生物书上说的候鸟的习性,似乎是的。然而在这已说不上蔚蓝的天空中,城市的天空中,哪儿有燕子的痕迹?麻雀已少之又少,燕子更是无迹可寻。若逢人便问:见过小燕子吗?答曰:当然,赵薇嘛,谁不认识,她越来越红了。没有了燕子从天空划过,春天的来临缺乏灵动的气息。
有人说:冬天的天空是灰色的,秋天的天空是多云的,夏天的天空是金色的,只有春天的天空是蓝色的。然而在这三、四月间确实似乎很少看到蔚蓝或湛蓝或海水蓝的天空。凭着比他人强一分的色感,我希望能用“蓝”来形容春天的天空,但是我不能。没有了天空的清澈,春天的来临成了简单的时间交替,春天就是spring,after February,before June, 就是spring。
我不想这样来思考春天,要找出点什么来证明春天的到来,春天的存在。一定有些什么能证明的。
我想到日本。日本人总在春天举行樱花祭,在樱花林中漫步,那粉红色的可爱的樱花啊。然后我想起了一样可爱的桃花,中国特有的,春天特有的桃花。或许还有什么花也能证明春天,但眼前都没有桃花来得真切。终于清楚地记起,校园里平静地平淡地生活着的时候,一夜之间,教室窗外猛地多了一抹红色身影,在绿地的映衬下,在微风中摇曳,是多美的桃花树啊。然后指着桃花说:看,春天来了。清楚地记得,老师问我们要去哪里感受春天,几乎异口同声:桃花源。武陵渔人为我们寻到的春天,那里有满满的夹道的桃花和漫天飞舞的粉红色的桃花精灵,也就还保留着浓浓的春天的气息。
于是有了这样的幻想:天是蓝色的,蔚蓝色,蓝得都快滴下来一样,也许还飘着几朵白云,要有燕子,有着剪刀似尾巴的小燕子在天空中游玩,飞翔;地上、树梢上还有未来得及融化的冰雪,小草,那嫩绿色的芽儿正一个劲地从芬芳的泥土里往外冒;或许还会有几条黄的、白的小雏菊;然后是成林的桃花,粉红色的花瓣随风起舞……
春天不是spring,春天是一幅画。
春天是一幅叫作“春天”的图画。
什么时候才能拥有这样的一幅图画呢?
[短评]自然是一种深刻的存在,它以兴衰荣枯启迪着我们的思考。“改造自然”的豪言下,我们破坏了自然的美;忙忙碌碌的追逐中,我们忽略了对自然的美的发现。想想,只有功利的世界,没有诗意的自然,人生会多么单调乏味。
雨
谢玉凤
忧郁的天,像一个大水罐,倾泻它的不满,来势极凶,持续不断,深灰、惨淡。千百万无形的嘴贪婪地张着,把天空的倾泻当作慷慨,那心思虽酝酿已久,仍然简单。
关了窗,因为不想肆虐的风吹乱我的发,逃跑的雨湿了我脆弱的纸张。
风起的那一阵儿,树还在做无畏的挣扎,不甘心成为雨的铺垫。砺志亭是现代校园中的古典,天空哭泣的时候,她伫立成一尊雕像,显出了温柔而诗意的一面。我看得入了迷,嗯!有种坚持的美感。
雨中落花十分抢眼,栀子花,很顽强,开了,落了,被雨水打掉了,仍然不顾一切地开放,美丽、安然地躺在绿色的草坪上,含着微笑。尽管她笑的时候,雨水仍毫无顾忌地打湿了她的脸。我找到了夏天开心的理由,虽然夏天还有点远。
我认为这个时候的鸟儿应该到雨中炫耀一番,遗憾的是它们大多数都停在屋檐下挠痒,心安理得的模样。可怜啊,为什么不懂得表现一下大雨中勇敢的飞翔?不是海燕,不能强求。
雨,是一张淋漓的网。
雨中,有一种新鲜的感觉在发亮。
[短评]南方,初夏的雨,细致观察,真的就是这样。本文“雨”是一个背景,砺志亭、栀子花和鸟儿是作为精神的象征而对立存在的主体,描写雨中景致,表现的是精神追求的内涵。
永 远 的 雪
李 旭
雪花飘舞。
用力哭吧,别将一切愁绪隐藏在心头,轻轻地,慢慢地,让它消融在冰雪中。
是的,还是那些精灵,孕育着幼小的生命,它的灵魂在颤动,从这刻起开始远行。
路途遥远,背囊沉甸,把欢笑系在心上,
此刻,雪纯真漫溢,冰晶透明,笑语微微。只有这份纯净,让人思绪平和而从内心深处感觉到漫天雪花轻舞的那份宁静;只有这微笑能够熄灭哀怨心灵的暗火而倍感祥和;只有这清新使人感到露珠与雾水相遇时那欣喜的心绪而找到一种归属感。
现实的悲怆,玷染不了它;人性的邪恶,腐蚀不了它。
永远的深邃而幽远,柔和而亲切。
不再哭泣,经受磨炼,战胜坎坷,会更好。
永远的纯白色,永远的雪……
[短评] 那飘舞的雪里,有“我”的泪水;那伤心的哭泣里,有雪的慰藉。雪因为“我”的理解有了深度,“我”因为雪的渗透得了温暖。“一切愁绪”都“轻轻地,慢慢地,让它消融在冰雪中”了。
[1] [2] 下一页
Tag:初中作文教学,初中作文教学大全,初中学习 - 初中语文 - 初中作文教学