概要： 荆歌的话 今年江苏的作文考题，让我真的感到很失望。无论是文体，还是他所说的道理，都是典型的八股。这样的命题，看起来似乎容易审题，其实根本就没法写。我拿到这个命题，头都痛了！首先是愤怒，恨命题者之可恶；接着是同情，觉得现在的孩子真可怜；再接下来，是为自己而庆幸―――幸亏这样的文章，我不是非写不可，更不会与我的生计与未来挂钩，否则我就是死定了。 小事如洗一件衣服，我们根本不必按“凤头、猪肚、豹尾”这个公式去做。只要把衣服洗干净就行了。大事如人的一生，更不可能与这个狗屁道理搭上边。人家少年英雄，为国为民族血洒疆场，还没好好活，就永垂不朽了，他可以算个“凤头”，但“猪肚”“豹尾”又从何说起呢？许多人一辈子都很平凡，只要无愧于心地做人就行了，享受了生命的欢乐就行了，他平凡他就不是人了么？为什么一定要来个精彩、饱满、响亮的三部曲？真是要让人笑掉大牙了！ 我上面的这篇作文，完全是用反讽的手法来写的。否则根本没法写。我这样写，是要让人看看，按照命题者的要求硬着头皮写，就只能说假话，说空话。你看看，文章中的我，为了要让人生符合“

2017年江苏作文：三位作家得低分？,标签：初中作文教学大全,http://www.51jxk.com
   
   　 荆歌的话 
   
   　 今年江苏的作文考题，让我真的感到很失望。无论是文体，还是他所说的道理，都是典型的八股。这样的命题，看起来似乎容易审题，其实根本就没法写。我拿到这个命题，头都痛了！首先是愤怒，恨命题者之可恶；接着是同情，觉得现在的孩子真可怜；再接下来，是为自己而庆幸―――幸亏这样的文章，我不是非写不可，更不会与我的生计与未来挂钩，否则我就是死定了。 
   
   　 小事如洗一件衣服，我们根本不必按“凤头、猪肚、豹尾”这个公式去做。只要把衣服洗干净就行了。大事如人的一生，更不可能与这个狗屁道理搭上边。人家少年英雄，为国为民族血洒疆场，还没好好活，就永垂不朽了，他可以算个“凤头”，但“猪肚”“豹尾”又从何说起呢？许多人一辈子都很平凡，只要无愧于心地做人就行了，享受了生命的欢乐就行了，他平凡他就不是人了么？为什么一定要来个精彩、饱满、响亮的三部曲？真是要让人笑掉大牙了！ 
   
   　 我上面的这篇作文，完全是用反讽的手法来写的。否则根本没法写。我这样写，是要让人看看，按照命题者的要求硬着头皮写，就只能说假话，说空话。你看看，文章中的我，为了要让人生符合“凤头、猪肚、豹尾”这个狗屁原则，是不是走火入魔了？是不是成了一个疯子了？ 
   
   　 我这一篇作文，只是要让人觉得钻进这个命题的可笑和可怕。我不在乎它能得多少分。多少分只是那些制定游戏规则的人评判出来的。现如今的语文教学，已经是一门机械死板的考试技术，与真正的文学艺术，与人文精神，根本是不搭界的。 
   
   　 
   
   　 父母的期盼 
   　 亦然 
   
   　 一个孩子出生了，他一出生，就掉在父母的期盼里，而且，他注定了走不出父母的期盼。因为即使他真的走出了，立即又会走进父母的另一个期盼里。他的人生有限，而父母的期盼是无穷无尽的。 
   
   　 把父母对孩子的无数期盼连缀起来，也许就是一篇绝好的妙文呢！ 
   
   　 更有趣的是，这篇妙文也是非常典型的凤头、猪肚、豹尾。 
   
   　 第一声宏亮的啼哭，也许就被确认为歌唱家的材料。盯着童车上的彩球看，也许就是林风眠再世的迹象。小手长得比别人小孩大一点，哇，这大而漂亮的手，不做钢琴演奏家就太可惜了。给安徒生童话换了一个新结尾，那就更了不得了―――几百年才能出一个的大作家呀！ 
   
   　 超凡脱俗，辉煌得令人目眩，凤头的每一种造型都是完美无缺、激动人心的。 
   
   　 入学了，然后依次是中考、高考、就业或者读研，一步又一步，一步又一步从幻想走上现实，一步步从凤头走进猪肚―――凤头的花样再多也是单纯的，猪肚里的货色那才真的称得上丰富呢。 
   
   　 有一天许多父母们发现，孩子一天天成长的过程，也是他们对孩子的期望值一点点调低的过程：读不了哈佛剑桥就读清华北大，然后是名牌大学不行的话读重点大学也挺好的，然后是能读上本科就谢天谢啦，然后是管它什么学校，有个文凭就行，然后是孩子有一门手艺能养活自己就好了，然后是……强大的人才竞争形势，越来越清晰的就业压力，各行各业的需求和各式各样的青年相互打量着、思忖着、取舍着、决定着。父母们艰难地不断调整对孩子的设计，在社会的浪潮里左冲右撞。每家都有本独特的经要念，来自现实的丰富才是真正的丰富啊。猪肚，包容了这个社会太多的尴尬和无奈。 
   
   　 好了，不管如何，孩子终于真正踏上这个充满了各种欲望的社会了，父母们对他们的期盼却怪异地统一起来：不管在哪儿干、干什么样的职业，只要能挣到足够的钱就好。钱，成了许多妙文有力的豹尾――这条柔长而充满力量感的警棍，把许多父母期盼的目光指向同一个方向。 
   
   　 多累啊，照着同样的模子作文或做人都是吃力不讨好的，何必呢？能够在这个世界上自食其力，平淡而温馨地生活，这不挺好的吗？把虚幻的光环还给彼岸的佛吧，孩子们毕竟生活在此处。如果父母们不能免俗地走过凤头、猪肚，那就另换一条朴实些的豹尾―――儿孙自有儿孙福，平平淡淡才是真。 
   
   　 亦然的话 
   
   　 现在的作文教育真是奇怪，能把爱好写作的人弄成惧怕写作的人，我的儿子就是例证：他七八岁时就热衷于写童话，并且在《中国儿童报》发表过。四年级开始写作文，小家伙踌躇满志想露一手，没想遭到老师的当头棒喝，因为他老是不理睬老师布置的模式另搞一套，结果老是低分，还得被老师揶揄。这得怪我，我曾经告诉他写作就得与众不同，现在想想，这不是挑唆他和老师作对吗？老师是厉害的，儿子终于见作文就怕了。但他得参加小考中、中考、高考呀，他得像个良民哈着腰从日本宪兵刺刀下过城门呀。再说，也不能让一个小孩和那个体制对抗呀。于是我送给儿子四个字的作文真言―――与众相同。果然，儿子拿一个及格分是绰绰有余了，但从此对作文敬而远之。 
   
   　 在这种考试体制里，我们还能对命题、评卷抱什么希望吗？不过今年这个作文题也实在臭了点，真的要倒退到晚清去了。 
   
   　 我曾经在招生办工作过四五年，对这种体制有所思考，这篇作文我是以考生心态写的。我知道这种考试只是选人而已，但现在连这一目的也落空了，扩招之后，几乎所有的人都能上学，这就意味着所有的人都没选上，人才市场傻眼了。 
   
   　 问题的严重性在于，我们的教育还在傻乎乎地照老样子玩，把一代代小孩子玩成考试机器，玩成小老头儿。大家都有孩子或者都将会有孩子，于心何忍啊？我说的大家，不仅包括部长、厅长、局长、校长，也包括所有靠这个教育体制活得有滋有味的人。 
   
   　 
   
   　 考官： 
   
   　 不符合应试要求 
   
   　 
   　 三篇专业作家写出的作文没有署名，被记者送到苏州中学阅卷老师手中。黄厚江、闵文、余洁三位是苏州中学的资深语文老师，都参加过高考阅卷工作。 
   
   　 在不知道作者的前提下，三位老师对这三篇作文进行了认真的分析和点评。 
   
   　 闵文：总的印象是他们语言功底雄厚，写作基本功不错。但从高考应试角度、中学作文角度来看，很多不符合要求，这三篇共同缺点是结构单调、平庸，没有灵感、才气、没有激情。 
   
   　 黄厚江：《父母的期盼》语言干净，构思有一定才气，但他从父母对孩子期盼角度写，这样的切入视角恐怕和命题有距离。 
   
   　 余洁：《人生一篇大文章》每个部分后半部分语言口号似的，流于空洞、肤浅，看了要笑出来。 
   
   　 争议最多的是陶文瑜的《别来这一套》，余洁老师打了20分的低分，而黄厚江老师觉得及格分还应该有。 
   
   　 余洁：看到就捏把汗，通篇对这句话进行反驳置疑。 
   
   　 闵文：高考作文要求第一点考什么写什么，对题目不允许批评说长道短，他有权威性，考试以服从为前提。 
   
   　 黄厚江：《别来这一套》是反过来写的，危险，如遇到我打分，可能稍微高一点。我认同他对题目材料的理解，是你命题的人本身造成的问题。 
   
   　 综合三位老师的评分，薛亦然的《父母的期盼》平均得分43分， 
   
   　 荆歌的《人生一篇大文章》得39分,陶文瑜的《别来这一套》得29分。

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