概要：佐红星 日记是学生生活的仓库，是学生笔耕的田野，是学生绽放思想火花的天空。日记就是把生活中的想法、心情、经验等用文字、图片、声音等形式记录下来的过程，是最自由的写作文体。它的起因是人们用于记事或记账。后来, 有人将人际交往、出行计划、家庭琐事、情感发泄等都随手写了进去。日记不受文体的限制，不需长篇大论，任凭思想在纸上驰骋。日记的作用是多方面的，或备查、或怀旧、或帮助人们撰写回忆录。当然，日记更是中学生平时积累作文素材的有效途径。写日记离不开平时的观察，教学中，我们老师应要求学生经常带着问题留心观察周围的事物, 积累写作素材。在观察时要有明确的目的、一定的方法、一定顺序，观察对象的形状、颜色、特点等要做到心中有数。观察景色可按从近到远、从上到下的方法观察，对事物可整体观察，也可分部观察。只有按一定属性观察，才能观察细致，记忆深刻，达到积累材料的目的。作文离不开生活，有一定的实践，作文才会丰富多彩。教师还可以给学生安排一些与教材密切结合的生活实践活动。在活动过程中要多观察思考，使感受印象深刻。这样，在实践活动中不断积累、丰富写作素材，才可以开阔视野、丰富知识，更重

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佐红星

日记是学生生活的仓库，是学生笔耕的田野，是学生绽放思想火花的天空。

日记就是把生活中的想法、心情、经验等用文字、图片、声音等形式记录下来的过程，是最自由的写作文体。它的起因是人们用于记事或记账。后来, 有人将人际交往、出行计划、家庭琐事、情感发泄等都随手写了进去。日记不受文体的限制，不需长篇大论，任凭思想在纸上驰骋。日记的作用是多方面的，或备查、或怀旧、或帮助人们撰写回忆录。当然，日记更是中学生平时积累作文素材的有效途径。

写日记离不开平时的观察，教学中，我们老师应要求学生经常带着问题留心观察周围的事物, 积累写作素材。在观察时要有明确的目的、一定的方法、一定顺序，观察对象的形状、颜色、特点等要做到心中有数。观察景色可按从近到远、从上到下的方法观察，对事物可整体观察，也可分部观察。只有按一定属性观察，才能观察细致，记忆深刻，达到积累材料的目的。

作文离不开生活，有一定的实践，作文才会丰富多彩。教师还可以给学生安排一些与教材密切结合的生活实践活动。在活动过程中要多观察思考，使感受印象深刻。这样，在实践活动中不断积累、丰富写作素材，才可以开阔视野、丰富知识，更重要的是写作文时，我们会很自然地把这些已记过的素材信手拈来应用到我们的作文中，写出的作文也就会有生气、有活力。

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