概要：复习中要教给学生答题建模的技术性知识和程序性知识。这些都是教得会学得会的知识。现代文阅读试题的答案，不外乎三种形式：一是直接摘取原文中的关键词句作答案，二是用自己的语言把原文中摘取出来的词语组合起来构成答案；三是直接在原文中找不到现成的词句，完全靠自己读了题目后，根据原文所给的信息，用自己的语言书写答案。纵观中考现代文阅读试题，前一二种答案的形式占主要地位。只要我们指导学生养成读了试题后带着问题的要求在文本中筛选斟酌答案的习惯，现代文阅读的问题就可以解决大半。因此“五步读解”应该是现代文阅读解题的较好策略：定向→划区→寻点→整合→解证。6、写作：2013年的作文形式主要为：命题、半命题和材料作文。学生中考作文存在的主要问题：1.模式化，雷同、宿构的作文较多，如：故事+结论。2.为文造情，无病呻吟。一些作文缺乏真实感人的事实或材料，拼凑罗列一些生活事件或现象。缺乏丰富真切的情感体验，为文造情，无病呻吟，情感苍白。3.记叙平铺直叙，过于繁琐。不会运用细节、景物、人物外貌等描写方式,泛泛而谈，缺少细节。4.议论中心不鲜明，素材堆砌，材料与观点不吻合，看问题片面绝对，没有深

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　　复习中要教给学生答题建模的技术性知识和程序性知识。这些都是教得会学得会的知识。
　　现代文阅读试题的答案，不外乎三种形式：一是直接摘取原文中的关键词句作答案，二是用自己的语言把原文中摘取出来的词语组合起来构成答案；三是直接在原文中找不到现成的词句，完全靠自己读了题目后，根据原文所给的信息，用自己的语言书写答案。纵观中考现代文阅读试题，前一二种答案的形式占主要地位。只要我们指导学生养成读了试题后带着问题的要求在文本中筛选斟酌答案的习惯，现代文阅读的问题就可以解决大半。因此“五步读解”应该是现代文阅读解题的较好策略：定向→划区→寻点→整合→解证。
　　　6、写作：2013年的作文形式主要为：命题、半命题和材料作文。
　　学生中考作文存在的主要问题：1.模式化，雷同、宿构的作文较多，如：故事+结论。2.为文造情，无病呻吟。一些作文缺乏真实感人的事实或材料，拼凑罗列一些生活事件或现象。缺乏丰富真切的情感体验，为文造情，无病呻吟，情感苍白。3.记叙平铺直叙，过于繁琐。不会运用细节、景物、人物外貌等描写方式,泛泛而谈，缺少细节。4.议论中心不鲜明，素材堆砌，材料与观点不吻合，看问题片面绝对，没有深入思考。5.对生活缺少发现，选材陈旧，新意乏陈。亲情停留在“送伞”“送医”“盖被子”“端茶水”较为陈旧。社会类集中于人所共知的社会热点，面窄。选材范围狭窄，思想立意肤浅，情感抒发苍白，低幼化现象突出。6.大部分学生的文化积淀较少，文章缺乏深度，没有文采。7.审题不严密，未紧扣题目的关键词展开内容。
　　作文是半壁江山，写作能力的高低直接关系到语文成绩的好坏。作文训练建议分三线进行，即以文体为线，以题型为线，以能力为线。复习过程中，注重材料的积累，建立材料库，加强储备，以有备无患；注重加强思维训练，提高科学地认识问题、分析问题的能力，进而提高写作水平。每个学生都要有作文材料库。让学生练实练好。
　　总之：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。 

王明

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