概要：奚家福 前车之鉴：中考选择题丢分原因分析 安徽省铜陵市五中 奚家福平时努力不够，答题又缺少方法，是造成中考选择失分的主要原因。请看下例：例１ 下列词语中没有别字的一组是（ ）A 诘责 和谐 提心掉胆B 劳碌 疏峻 与日俱增C 渊搏 阴晦 维妙维肖D 酝酿 教唆 随机应变 （２０００年安徽省中考语文试题）分析 A项中“提心掉胆”的“掉”应写作“吊”，因音同而误；B项中“疏峻”的“峻”应写作“浚”，C项中“渊搏”的“搏”应写作“博”，B`C均因形近的误。没有别字的 一组是D，但选B者居多，A、C次之。之所以选B者居多，是因为没有弄清字义所致。“峻”“浚”二字音同形近但义不同。峻，从“山”，表山高、险峻。浚，从“”，义为挖深、疏通（水道）。因此，要正确书写字，必须从辨析字义入手，结合具体语境弄清字义。例２ 对“讳疾忌医”、“疾风劲草”、“疾恶如仇”、“积劳成疾”这几个词语

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奚家福  
  前车之鉴：中考选择题丢分原因分析
                           安徽省铜陵市五中   奚家福
平时努力不够，答题又缺少方法，是造成中考选择失分的主要原因。请看下例：
例１ 下列词语中没有别字的一组是（   ）
A  诘责    和谐    提心掉胆
B  劳碌    疏峻    与日俱增
C  渊搏    阴晦    维妙维肖
D  酝酿    教唆    随机应变
                                        （２０００年安徽省中考语文试题）
分析  A项中“提心掉胆”的“掉”应写作“吊”，因音同而误；B项中“疏峻”的“峻”应写作“浚”，C项中“渊搏”的“搏”应写作“博”，B`C均因形近的误。没有别字的 一组是D，但选B者居多，A、C次之。之所以选B者居多，是因为没有弄清字义所致。“峻”“浚”二字音同形近但义不同。峻，从“山”，表山高、险峻。浚，从“”，义为挖深、疏通（水道）。因此，要正确书写字，必须从辨析字义入手，结合具体语境弄清字义。
例２  对“讳疾忌医”、“疾风劲草”、“疾恶如仇”、“积劳成疾”这几个词语中的“疾”解释正确的一项是（   ）。
A、疾病  快捷   痛恨   痛苦
B、疾病  强大   讨厌   困苦
C、痛苦  猛烈   病痛   疾病
D、疾病  猛烈   痛恨   疾病
（１９９９年山东菏泽地区高中招生考试语文试题）
分析  此题主要考查学生对词语含义的理解能力。一些考生没能准确地掌握“疾”在不同的语境中的不同用法，没能掌握做类似选择题的一般方法，因此误选了A。其实本题准确答案是D。
如何迅速而准确地选出正确答案呢？建议采用以“熟”求“生”弥补法。“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容；“生”是指自己生疏的无法进行判断的选项。在“疾”的四种解释中，对“讳疾忌医”、“疾恶如仇”应该是熟悉的，它们分别出自基本篇目《扁鹊见蔡桓公》与《鲁提辖拳打镇关西》，前者的“疾”的含义是“疾病”；而后者中的“疾”的解释是“痛恨”，据此可排除B、C两项。然后判断“疾风知劲草”的解释应该是“猛烈”，因为“快捷”的意思是“速度快、行动敏捷”，显然用“快捷”修饰风是不妥的。从而得出“积劳成疾”的“疾”的解释是“疾病”。这样就用熟悉的内容先排除B、C，再排除A，选定答案D。
例３  依次填入下列句中横线上的关联词，恰当的一组是（    ）。
学生＿＿自以为入门很容易，＿＿把老师一脚踢开，＿＿，他就什么也学不成。
A、不但   而且   然而
B、如果   就     不过
C、如果   就     那么
D、不但   而且   要么
（２０００年安徽省中考语文试题）
分析  本题考查学生对关联词语的掌握能力。正确答案是C，可许多学生选B，少数人选A。选A的学生是没有弄清前两个分句的假设关系，误以为是递进关系；而选B的考生则是对整个句子的意思不甚了解，“把老师一脚踢开”与“他就什么也学不成”一个是因，一个是果，并没有转折的意味。
例４  填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（  ）。
他用两手攀着上面，＿＿＿；＿＿＿，＿＿＿＿，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。
①  他肥胖的身子向左微倾        ②  两脚再向上缩      ③ 显出努力的样子
A、①③②               B、②①③
C、③②①               D、②③①  
（２０００年安徽省中考语文试题）
例５ 填入下面横线上的一段话，句序排列最恰当的一项是（   ）。
他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。远处群山在晨雾中隐现着。
①  现出一片片的火焰        ②  涟波反映着融化的太阳        ③  海和淡蓝色的云天相连             ④  在眼前所能看到的远处
A、 ①②③④     B、③②①④      C、④③②①      D、④②①③
（１９９８年江苏省扬州市中考语文试题）
        分析  这是近两年来语句衔接题的一种新形式，插入指定处的句子不是一个，而是多个，通过设立备选项，将这多个句子作多种不同的组合，要求选出最恰当的一组组合。这就在衔接中渗透了句子组合能力测试，综合性强，难度更大。从学生答卷看，该题的得分率只有６０ ％左右。那么，这类试题如何解答呢？
        首先，考察语境，根据该组合语句与插入处前后句意义上的联系确定多句组合 的首尾句 。如例４，从例题句子“骨干”与３个待组合的小句子推断，全句意在描写父亲翻越月台时的背影。全句以“他用两  手攀着上面”开头，待组合句②则写“两脚再向上缩”，应与之相承接；下文“这时我看见他的背影”中的“背影”是指什么呢？为什么“我的眼泪很快地流下来了”？原来是看到父亲“显出努力的”样子。这样待组合的３个句子中的两个句子在全句中所处的位置得以确定，而句①写“他肥胖的身子向左微倾”显然承接句②与前面两句写“两手”和“两脚”构成了父亲“背影”的全部，这样就自然得到Ｂ项组合最恰当 。
        其次，再根据待组合句内在的关系将它们排列组合。如例５，本题全句包含３个意义相关、衔接紧密的３个单句。３个句子依据“他”视线由近而远的变化，描写海面日出之景。第２个句子（即空格处）由４个小句子构成，写何处何景？句④“远处”即交待景之所在。对另３句作语意组合，就会发现，句①那“一片片的火焰”是“涟波反映着融化的太阳”情景的比喻性描述，那太阳就在“海和淡蓝色云天相连”处。这样，这４个小句子应依C项组合为：“在眼前所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连，涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰”。 
   
      例６   下面没有语病的一句是（     ）。
      A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
      B、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
      C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
       D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
                                                    （２０００年安徽省中考语文试题）

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