概要： 第三，学校对有不良行为的学生要有切实的教育手段。比如，学生抽烟，可规定在厕所所在那一楼层办公的老师，只要暂时没课，就可在课间抽一点时间，再采取一点“游击”技巧，准能抓住抽烟学生，给他们形成一种压力，不至于让学生在厕所抽烟如入无人之境；对于查出来的学生，除严肃批评外，一定坚持通知其家长到校，谈谈如何让其孩子戒烟，让他自己拿出切实可行的办法。再如乱扔蛋、奶的学生，只要想办法观察和调查，班主任、值班老师一定能把那些浪费蛋、奶的学生查出来，除进行严肃批评后，也要坚持通知其家长到校，通报情况，暂停给其发放蛋、奶。我们不要顾虑暂停给其发放蛋、奶就违反了国家政策，但国家给其提供免费早餐不是让其来浪费、糟蹋的。等其确有悔改，再提出书面申请，然后再恢复供给其蛋、奶。还有那些领国家助学金和各类补助的学生，发现其有不良行为，也要暂停发放助学金和补助，令其反思，还要发动班上全体同学监督，当其确实改正后，写出书面申请，学生中也没再发现其再犯，然后再重新发放。只有这样，才能让其深刻认识到错误，并珍惜国家的好政策。还有那些翻墙入室的住宿生，一定坚持让其家长到校写出书面保证书，让其知道学校

我校学生不良行为的表现及教育对策 德育论文,标签：语文教学论文大全,http://www.51jxk.com
    第三，学校对有不良行为的学生要有切实的教育手段。比如，学生抽烟，可规定在厕所所在那一楼层办公的老师，只要暂时没课，就可在课间抽一点时间，再采取一点“游击”技巧，准能抓住抽烟学生，给他们形成一种压力，不至于让学生在厕所抽烟如入无人之境；对于查出来的学生，除严肃批评外，一定坚持通知其家长到校，谈谈如何让其孩子戒烟，让他自己拿出切实可行的办法。再如乱扔蛋、奶的学生，只要想办法观察和调查，班主任、值班老师一定能把那些浪费蛋、奶的学生查出来，除进行严肃批评后，也要坚持通知其家长到校，通报情况，暂停给其发放蛋、奶。我们不要顾虑暂停给其发放蛋、奶就违反了国家政策，但国家给其提供免费早餐不是让其来浪费、糟蹋的。等其确有悔改，再提出书面申请，然后再恢复供给其蛋、奶。还有那些领国家助学金和各类补助的学生，发现其有不良行为，也要暂停发放助学金和补助，令其反思，还要发动班上全体同学监督，当其确实改正后，写出书面申请，学生中也没再发现其再犯，然后再重新发放。只有这样，才能让其深刻认识到错误，并珍惜国家的好政策。还有那些翻墙入室的住宿生，一定坚持让其家长到校写出书面保证书，让其知道学校是负起了教育的职责的，如果该生继续偷翻院墙，他们是要自负后果的。总之，在教育学生的问题上，我们既要遵守师德，但是更要坚持原则，不能姑息纵容。我们如果顾虑这顾虑那，是教育不好学生的。
    第四，各班主任要切实教育学生谨慎交友，特别提醒不要和社会上不三不四的小混混结交。要把其中的危害性讲清讲透。这些人身上，往往恶习很多，特别是乱讲滥讲江湖义气，给自己以不良影响，如任其发展，可能会给自己带来更大的危害，甚至牢狱之灾。要善于用这方面的事实、案例教育学生会有更好的教育效果，让其明白这绝不是危言耸听。现实中因江湖义气而害了自己的人还少吗？要教育女同学更要自尊自爱，谨慎交友，否则，会给自己带来意想不到的伤害。
    第五，在中学生中开展礼仪教育势在必行。我校学生为什么会有如此多的不良行为，一个重要原因就是礼仪教育的缺失。众所周知，中国是一个礼仪之邦。文化学者余秋雨曾指出，中华文明之所以成为世界四大古文明中唯一传承下来的文明，就是因为自古以来，在普通百姓中从未间断过礼仪文化的熏陶和教育，因为礼仪中沉淀了许多中华文明的因子，而时下的中国，这种礼仪文化的熏陶和教育正在削弱乃至消失。如女孩子要做到端庄、矜持，坐不分腿，笑不露齿，这在中华礼仪中都是有明确规定的。而我们现在的很多女同学，哪还有一点端庄、矜持的影子。再比如孝道和尊师，这二者是相辅相成的。在古代，有“一日为师，终生为父”的说法，且“不孝”是十恶不赦之罪；而现在，对父母不孝，对师长不尊的现象很常见而我们对此却无能为力。而且，往往在校不尊重老师的学生，在家一定不拿父母当回事。当然，这怪不了孩子，是我们的教育不到位，我们当代的教育太急功近利，哪顾得了这许多啊！但我认为，我们教育工作者应有这个责任，即使社会再急功近利，我们还是可以尽所能地让学生明白：生活中，什么事可以做，应怎样做；什么事不可做，为什么。且开展这种教育的形式多种多样，可贯穿于思想品德教育中、团队活动中、主题班会中、文化课的德育渗透中，等等。原则是“取其精华，剔其糟粕”，要符合社会主义精神文明和法治精神，切不可生搬硬套，落入僵化和俗套。
    第六，要善于培养学生的正义感，健康的审美观，并建设一个强有力的班委会班子，培养学生的自治精神。这应该是最根本的措施，是解决学生思想根源的措施；也是最艰巨的措施，任重道远的措施，需要我们持之以恒、坚持不懈。前述曾提到，我校学生的是非观念很淡薄，遇到坏人坏事，不揭发、不愿提供线索，这是很令人担忧的。如果我校学生都有很强的正义感，健康的审美观，那些不良行为就无法藏身。再说，老师的精力也是有限的，不可能时刻注意到学生，这就要善于发挥班委会成员的作用，但前提是必须建设一个强有力的班委会班子，在班主任的指导下，让他们对自己的事务进行自治，利用夕会、团队活动、主题班会时间对班上存在的不良行为开展批评与自我批评，明辨是非，改掉坏习惯。只有这样，学生才能变被动为主动，自觉摒弃不良行为。
    总之，我们教育工作者本身就肩负着研究教育发展过程中出现的新情况、新问题的职责，对学生中的不良行为的后果要有预见性，并找到教育的方法、对策，善于、勤于、敢于教育学生。尽管教育不是万能的，但没有教育和不教育是万万不能的。因此，对于我校学生的上述不良行为，谨提出一些初浅的对策，不当之处，大家可继续探讨，并在今后的教育实践中不断发展和完善。


 

王宝杰

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